Наталья Кириченко
Конспект развлечения в старшей группе , совместно с родителями,
по обж «Всегда будем осторожны »
Цель :
Расширить знания детей о правильном поведении в трудных жизненных ситуациях;
Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность;
Формировать умения детей соблюдать правила безопасности на дорогах, дома, на улице и в других местах;
Материал :
Розетка, гвоздь, шнур, зажигалка, спички, нож, свеча, утюг, булавка, ножницы, ключ, кубик, пульт, расческа, книга, варежка, скотч, линейка, игрушка, пакет, щетка, бутылек, клей, телефон, точилка;
Карточки с описанием ситуации с незнакомцем;
Карточки с буквами;
Зебра (2 шт., кубики – светофор (6 шт., свисток (2шт.)
Дорожные знаки + разрезанные такие же;
Круглые жетоны цветов светофора каждому участнику (40шт.)
Медали, памятки
Ход мероприятия:
дети и родители делятся на две команды
«Знайки» и «Выполняйки»
Не случилась, чтоб беда
Будь внимателен всегда !
Ведь опасности лихие
Могут повстречать тебя.
Их мы можем избежать
И совсем не унывать -
Лишь надо правила особые
Ежедневно выполнять!
В жизни очень много опасностей и в детском саду, и на улице, и на дорогах, и даже дома.
1 конкурс
«Опасные ситуации»
(каждая команда называет опасную ситуацию, не повторяясь)
Вед.: Опасности встречающиеся в жизни вы знаете, а умеете
ли вы с ними справляться и вовсе избегать их?
2 конкурс
«Опасные предметы»
каждой команде нужно перенести предметы по одному, кроме тех, которые могут быть опасными.
3 конкурс
«Загадки»
Этот тесный, тесный дом
100 сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть как костер.
Не шути с сестричками
Тоненькими…. (спичками)
Рыжий зверь в печи сидит
Рыжий зверь на всех сердит.
Ты его рукой не тронь
Искусает всю ладонь.
Он на всех шипит и злиться
Очень он воды боится.
С языком он, а не лает,
Без зубов, а не кусает. (огонь)
Если дым валит клубами,
Пламя бьется языками,
И огонь везде и жар –
Это бедствие - … (пожар)
Выпал на пол уголек,
Веточку в лесу зажег,
Не смотри, не жди, не стой
А скорей залей ….(водой)
Победит огонь коварный
Тот, кого зовут - (пожарный)
При пожаре не сидим –
Набираем (01)
4 конкурс
«Что можно, что нельзя?»
1 команде назвать, что нужно делать при пожаре
2 команде – чего делать нельзя
5 конкурс
«Незнакомец»
Командам даются карточки с описанием ситуаций. Каждая команда должна обыграть.
1 команда
(три действующих лица – мальчик, мама, незнакомец.
Мальчик идет домой. Ему навстречу идет мужчина и предлагает (настойчиво уговаривает) покататься на его новой машине.
Как мальчик отреагирует?
Что скажет мама, когда это узнает)
2 команда
(три действующих лица – незнакомая женщина, девочка, соседка
Девочка играет возле дома. К ней подходит женщина и предлагает (настойчиво уговаривает) пойти познакомиться с ее маленькой дочкой, поиграть с ее новой куклой. Мимо идет соседка.
Как отреагирует девочка?
Как отреагирует соседка)
6 конкурс
«Смотри вниз, смотри вверх»
(из набора букв командам нужно составить -
к а н а л и з а ц и о н н ы й л ю к
с н е ж н а я л а в и н а)
Ты навсегда запомни строго –
Не место для игры (дорога)
7 конкурс
Нам на перекрестках с давних пор
Помогает друг наш, умный…. (светофор)
Держись дорожных правил строго
Не торопись как на пожар.
И помни : транспорту – дорога,
А пешеходам - (тротуар)
Полосы белеют в ряд
Их заметно всем подряд.
Знает каждый пешеход –
Зебра – это (переход)
Машины мчатся, тут же вскачь
Летит к проезжей части мяч.
Должны запомнить все друзья,
Что за мячом бежать (нельзя)
8 конкурс
«Веселые пешеходы»
Полоса препятствий – участники по одному игроку выкладывают зебру, составляют светофор из кубиков, последний свистит в свисток и все игроки переходят к нему.
9 конкурс
Много есть дорожных знаков
Эти знаки нужно знать
Чтобы правил на дороге
Никогда не нарушать.
Требуют знаки дорожные :
Будьте всегда осторожными !
«Собери знаки»
Командам даются разрезанные дорожные знаки, их надо правильно сложить и объяснить, что они означают.
10 конкурс
«Светофор»
Какой свет нам говорит :
Проходите, путь открыт? (зеленый)
Он сигналит – путь опасный!
Стой и жди пока он (красный)
Стал свободным переход
Можно двигаться вперед (зеленый)
Пешеходы не идут
И машины тоже ждут (желтый)
Какой свет нам говорит :
Вы постойте , путь закрыт? (красный)
Приготовьтесь вы сейчас
Подмигивает какой глаз? (желтый)
Не идем! Сейчас опасно!
Потому, что горит … (красный)
Итог (жюри подсчитывает баллы) :
Игра «Чтобы не было беды…»
(все игроки встают в круг и под музыку передают жезл по часовой стрелке, когда музыка останавливается, тот у кого в руках жезл называет любое правило безопасности, начиная со слов : «Чтобы не было беды я буду (я не буду)
победившую команду. Дети награждаются медалями, родителям даются памятки.
Жюри объявляет
Дам родителям наказ –
Ведь ваши дети смотрят на вас.
Будьте примером достойным всегда
И не случится беда никогда!
Валентина Сильванович
«Один дома »
развлечение по безопасности в подготовительной к школе группе
Интеграция образовательных областей : «Познание» , «Коммуникация» , «Социализация» , «Здоровье» .
Программное содержание :
Познакомить детей с правилами безопасности дома
Закрепить знания детей о номерах службы безопасности : 01, 02, 03 .
Формировать у детей навыки безопасной жизнедеятельности , представление о том, что нельзя открывать двери никому постороннему.
Учить предупреждать возможные негативные ситуации для ребенка, если он находится один в доме .
-Развивать умения детей отвечать на вопросы четко, ясно.
Вызвать желание понимать и ценить свою жизнь , жизнь других людей .
Предварительная работа :
Рассматривание альбомов по безопасности .
Беседы по безопасности в быту , в детском саду, на улице.
Дидактические игры : «Азбука безопасности » , «Опасно-не опасно» , «Кто быстрей потушит дом» .
Чтение сказок Ш. Перро «Красная Шапочка» , русских народных сказок «Волк и семеро козлят»
Ситуативные разговоры о домашнем адресе , телефоне, Ф. И. О. родителей.
Оборудование :
Шапочки-маски лисы, зайца, медведя; номера телефонов : 01,02,03, два телефона, «коробка с тортом» , красочно упакованная коробочка.
Ведущая : - Дети, сегодня я хочу вам рассказать одну историю. Жила – была семья : мама Лиса и дочка лисонька Лиза. Однажды маме позвонили с работы и попросили ее срочно приехать. Конечно, лисонька отпустила маму и осталась одна дома .
Ребята, а у вас так бывает, что и вы на какое-то время остаетесь дома одни ? (Разговор с детьми, ответы детей.)
Что мы с вами можем посоветовать лисоньке Лизе? (Ответы детей.)
А что произошло с лисонькой Лизой, мы сейчас с вами и увидим.
Лисонька увлеклась игрушками, и тут зазвонил телефон. Она сняла трубку.
(Сценка по ролям)
Лиза : Алло, я вас слушаю.
Ведущая : Совсем как взрослая сказала лисонька
Тетенька : Скажите, пожалуйста, кто это говорит?
Лиза : Лисонька Лиза.
Тетенька : А-а-а, Лиза–протяжно. А дома кто-то есть ?
Лиза : Нет, я одна.
Тетенька : Совсем одна?
Лиза : Да, совсем одна.
Ведущая : Ей даже стало немного грустно.
Тетенька : А где твоя мама?
Лиза : Она ушли на работу. Сказала, чтобы я посидела пока одна.
Тетенька : Ну, хорошо, Лиза, до свидания!
Лиза : До свидания.
Ведущая : Сказала лисонька и положила трубку.
Какая приятная тётенька, подумала лисонька - вежливая такая!
Ребята, правильно поступила лисонька Лиза? Как бы вы поступили вы? Как надо вести себя в этом случае? (ответы детей) .
Ведущая : - Про такую ситуацию нам расскажет Настя К.
Ребенок :
«Если телефон звонит,
Кто-то в трубку говорит :
И куда же я попал?
Номер я какой набрал?
Как тебя зовут, малыш?
Дома с кем сейчас сидишь ? -
Ничего не отвечай,
Просто маму подзывай!
Если взрослых дома нет ,
Не веди ни с кем бесед,
«До свидания!» -скажи,
Быстро трубку положи!»
Ведущая : -Ребята, вы хорошо запомнили это правило? Молодцы! Давайте посмотрим, что же дальше наша Лиза стала делать?
Пришли к лисоньке Лизе в гости зайчонок Петя и медвежонок Миша. Они позвонили в дверь, и лисонька Лиза тут же ее распахнула.
Лиза : Заходите! Вот не ждала такой сюрприз!
Ведущая : Они вошли. Лиза захлопнула дверь. И зайчонок Петя удивленно сказал…
Петя : Мне моя мама запрещает сразу на любой звонок открывать.
Лиза : А моей мамы сейчас нет дома ! Она на работу ушла.
Ведущая : Ребята, может быть, мы свами можем что-то посоветовать Лизе? Открывать дверь или не открывать? (Ответы детей.)
Петя : Разве она тебя никогда не предупреждала, что дверь нельзя сразу открывать? Надо спрашивать : «Кто?» или «Вам кого?»
Лиза : Вы, зайчата, вообще трусишки! Ну, обокрадут. Да у нас в доме и ценного ничего нет.
Миша : Сейчас столько всяких жутких случаев. Говорят Баба яга по квартирам ходит может в дремучий лес утащить.
Лиза : Да бросьте пугать. (Смеется.)
Миша : Ты еще маленькая, мы за тебя волнуемся. И ты должна это понимать.
Лиза : Хватит, давайте лучше играть. Мне новые игрушки подарили.
Ведущая : А коварная Баба яга, действительно, ходила в этот день по квартирам. Это была хитрая и злая Баба яга. Забрела она в город и проверяла по разным домам двери : где плохо закрыто и где открывают, не спрашивая : «Кто там явился?» .
И надо же такому случиться, что она позвонила в ту самую дверь. В дверь лисоньки Лизы. Наверное, она караулила во дворе и видела, как ушла мама Лизы.
Физминутка.
Колобок, колобок
Колобок румяный бок!
По дорожке покатился и назад не воротился
Встретил мишку
Встретил зайку – всем играл на балалайке
У лисы спел на носу
Больше нет его в лесу. (иммитируются движения в соответствии с текстом)
Раздается звонок.
Лиза : Мама пришла!
Петя : Погоди! Надо спросить «Кто там?»
Лиза спрашивает.
Баба Яга : Я соседка и приглашаю вас на день рождение чай с тортом пить.
Лиза : (радуется.)
Петя : Мы вас не знаем и никуда с вами не пойдем.
Ведущая : Ребята. Как вы думаете, правильно поступили Лиза и ее друзья? А кому можно двери открывать?
Ребенок :
Если вас с собою в гости позовут,
Или вам конфетку вкусную дадут,
Лучше отбегайте прочь от них скорей
И предупреждайте всех своих друзей…
«Осторожней будьте милые ребята :
Незнакомым людям доверять не надо!
«Если люди незнакомцы : Вас кататься позовут,
К ним в машину не садитесь-
Далеко вас увезут!
И не будет папы, мамы, ни подружек, ни друзей…
Не садитесь к незнакомцам,
А бегите прочь скорей.»
Баба Яга : У какие все умные стали. Знают, что чужим нельзя открывать двери (сердито) .
Тогда мои маленькие малышечки я оставлю коробку с тортом возле двери (ласково) .
Ведущая : Лисонька посмотрела в дверной глазок и никого не увидела.
Лиза : За дверями никого нет. Давайте торт заберем.
Миша : Меня взрослые учили, что нельзя трогать чужие предметы,
коробки, пакеты. Это может оказаться опасно.
Лиза : Все- таки вы трусишки.
Петя : Мы не трусишки - мы осторожные.
Ведущая : Ребята, кто прав?
Ведущая : Илья нам расскажет о том, что может находиться в незнакомых коробках, пакетах.
Ребенок :
«Интересно, что там в свёртке?
Ты его не вздумай брать!
Взрослым о своей находке должен сразу рассказать
Осторожнее, ребята!
В свёртке может быть граната
И она взорвётся!»
Ведущая : А Баба яга надела форму полицейского и вернулась К двери где находились малыши.
Звонок в дверь.
Лиза : Кто там?
Баба яга : Откройте полиция. Сержант Иванов. Я пришел с вами познакомиться.
Ведущая : Как вы думаете, лисонька с друзьями открыли или нет двери Бабе яге?
(Ответы детей.)
Ведущая : Они позвонили в полицию и там им сказали, что такой сержант Иванов в полиции не работает и поняли друзья что опять это проделки Бабы яги. Вы запомнили ребята, что если позвонят в вашу дверь надо спросить «Кто там?» и чужим открывать нельзя?
А наши малыши пошли гулять на улицу. Они подумали, что когда много людей, то никакой опасности нет.
Вышли они во двор и увидели что на скамейке лежит красивая коробочка.
Лиза : Ой, какая красивая. Давайте посмотрим, что в ней лежит.
Миша : Лиза,ты забыла, что нельзя подходить к незнакомым предметам?
Петя : Надо рассказать о ней взрослым.
Ведущая : И Лиза с друзьями не стали трогать коробочку хоть она и была красивая.
Ребенок :
«Неизвестные предметы в руки не бери!
Ни в коробки, ни в пакеты
Даже не смотри,
А зови на помощь взрослых,
Чтобы выяснять,
Делать что с такой находкой,
Что же предпринять?
Ведущая : А когда мама лисоньки вернулась с работы малыши ей рассказали о том что с ними произошло и мама их похвалила и сказала что они все сделал правильно.
Вот такая история приключилась с лисонькой Лизой медвежонком Мишей и с зайчиком Петей.
Я думаю, что с ними и с вами теперь не случится беды, когда вы останетесь дома одни или будете гулять на улице.
Цель:
- Закрепить знания детей о правилах безопасности дома, на улице, в природе. Закрепить умение оказывать элементарную медицинскую помощь, Способствовать развитию осторожности и осмотрительности. Развивать логическое мышление, память, внимание. Воспитывать сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение выслушивать ответ товарища, не перебивая.
Ход праздника
Ведущий 1: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались в этом зале, чтобы поговорить о правилах безопасности.Есть правила на свете,Должны их знать все дети.
Сейчас отправимся мы в путь,
В страну, где правила живут.Звучит песня “Вместе весело шагать по просторам…” Ведущий 2: Итак, мы с вами попали в страну Правил Безопасности.Ведущий 1: У меня в руках конверт с загадками…Дом на ножках,
Посреди окошко.
Засве тится окно –
Появится кино. (Телевизор .)Он с хоботом резиновым,
С желудком парусиновым,
Как загудит его мотор,
Глотает он и пыль и сор. (Пылесос .)Летом папа наш привёз
В белом ящике мороз.
И теперь мороз седой
Дома летом и зимой
Бережёт продукты:
Мясо, рыбу, фрукты. (Холодильник )Плывет пароход,
То назад, то вперед. (Утюг .)Это чудо-аппарат
Постирает всё подряд.
Он помощник для хозяйки
Что за чудо, отгадай-ка. (Стиральная машина )Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
“Пейте чай, вода вскипела!” (Чайник )Ведущий 2: Что надо обязательно сделать, когда погладили одежду, посмотрели телевизор, послушали магнитофон?(Выслушиваю ответы детей .)– Правильно, нужно выключить электроприбор.Ведущий 1: Что может случиться, если потянуть за провод или засунуть в розетку пальчик или другой предмет? (Ударит током, может возникнуть пожар ).Ведущий 2: Ты, дружок, запомнить должен:
Будь с розеткой осторожен!
С ней не должен ты играть,
Шпильку, гвоздь туда совать –
Дело кончится бедой:
Ток в розетке очень злой!!!Ведущий 1: Если вдруг произошла беда,
Если появился сильный дым,
Не теряйся и не бойся никогда-
Набери по телефону “01”.Ведущий 2: Сейчас поиграем. Я начну стихотворную строчку, а вы закончите.
- Раз, два, три, четыре, у кого пожар…(в квартире).
Дым столбом поднялся вдруг, кто не выключил…(утюг
). Красный отблеск побежал. Кто со спичками…(играл
). Где с огнём беспечны люди, там взовьётся в небо шар, Там всегда грозить нам будет злой…(пожар
). Кто в огонь бросал при этом незнакомые…(предметы
). Помни каждый гражданин, этот номер…(01
). Дым увидел – не зевай и пожарных … (вызывай
).
Инсценировка встречи Красной Шапочки и Волка .Ведущий 2: Ребята, а вы помните сказку про Красную Шапочку? Знакома ли была Красная Шапочка с Волком? Можно ли разговаривать с тем, кого не знаешь? Что может случиться? (Ответы детей ).– Ты поняла, Красная Шапочка, что сказали дети? Нельзя разговаривать с незнакомыми людьми на улице и рассказывать им о себе!Ведущий 1: Осторожней будьте,
Милые ребята:
Незнакомым людям
Доверять не надо!Если вас с собою
В гости позовут,
Или вам конфетку
Вкусную дадут,
Лучше отбегайте
Прочь от них скорей
И предупреждайте
Всех своих друзей…Ведущий 2: Красная Шапочка, что у тебя в корзиночке?Красная Шапочка: Грибы. Я собрала их для бабушки.Ведущий 1: Ребята, какие бывают грибы? (Съедобные и ядовитые) .Ведущий 2: Поможем Красной Шапочке: съедобные грибы отдадим ей, а ядовитые оставим на поляне. Ребята, почему нельзя уничтожать ядовитые грибы? (Ответы детей.) Правильно, ими лечатся лесные обитатели.
Игра “Съедобное – несъедобное”
(Классифицируют карточки с изображением съедобных и ядовитых грибов.) Из-за леса темная,Грозная, огромная,
Выплыла, сверкая
Туча грозовая.
Над соседней хатой
Грянул гром раскатом,
Точно камни кучей
Покатились с кручи.
Налетел нежданно
Ветер ураганный,
Прошумел сердито
И ушел на жито.
По стеклу со звоном
Брызнул дождь с разгона,
В лужах утопился,-
Тут и прекратился.
Старенькие ели
Вдруг позеленели.
В лужицах – оконцах
Заиграло солнце.Ведущий 1: Ребята, помните, под высокими и одиноко стоящими предметами стоять во время грозы нельзя!Если дерево одно
В поле возвышается,
То стоять под ним в грозу
Людям запрещается!Если молния в него
Невзначай ударит,
То живого никого
Рядом не оставит…Ведущий 2: Давайте вспомним, ребята, как себя вести, если вы вдруг потерялись?
Физкультминутка “Я однажды потерялся”
Я однажды потерялся – (изобразить испуг),Только быстро догадался – (слегка ударить себя по лбу, улыбнуться),
Посмотрел туда-сюда – (повороты),
Нету мамы – вот беда – (развести руки в стороны внизу),
Побежал направо я – (бег на месте),
Мама не нашлась моя – (руку “козырьком”),
Побежал налево я – (бег на месте),
Мама не нашлась моя – (руку “козырьком”),
Повернулся я вокруг – (поворот вокруг себя),
Может быть увижу вдруг – (руку “козырьком”),
Нету. Я решил стоять – (руки скрестить на груди),
И на месте маму ждать.Ведущий 1: Правильно сделал мальчик? Если вы потерялись, то не нужно ни куда бегать. Стойте и ждите. Вас обязательно найдут.Ведущий 2: А сейчас представьте, что вы на прогулке упали. И у вас на коленке ссадина. Нужно из предложенных вам предметов (йод, вата, шприц, зеленка, градусник, таблетки, бинт) выбрать те, которые нужны, для обработки раны.
Игровое упражнение “Окажи первую помощь при ссадине”
Ведущий 1: Листочки каких растений лечат ссадины и царапины? (Ответы детей ).Ведущий 2: По дороге там и тут подорожники растут.Подорожник-горемыка весь истоптан, посмотри-ка.
Низко стелется у ног, пожалей его, дружок.
Сам страдалец, он не прочь и чужой беде помочь.
Может верно послужить, если кто поранится.
Стоит листик приложить – ранка и затянется.Ведущий 2: Ребята, а по какому номеру нужно звонить, если кто-то серьёзно заболел?Красная Шапочка: А я пакет нашла. Он новогодний, наверно там подарок. Давайте посмотрим!Ведущий 1: Подожди-подожди. Это твой пакет? Нет.Ведущий 2: Ребята, брать неизвестно чьи пакеты нельзя. Нужно положить его на место и позвонить в милицию. Какой телефонный номер милиции? (02) Ведущий 1: Неизвестные предметы
В руки не бери!
Ни коробки, ни пакеты
Даже не смотри,
А зови на помощь взрослых,
Чтобы выяснять,
Делать что с такой находкой,
Что же предпринять?Может быть опасным очень
Вот такой пакет…
Если ты не осторожен,
Жди проблем и бед! Ведущий 2 : На улице нашей
Машины, машины.
Машины малютки,
Машины большие.
Спешат грузовые,
Фырчат легковые,
Торопятся, мчатся,
Как будто живые.Ведущий 1: Отгадайте загадку:Пешеходам объясняет
Как дорогу перейти.
Он сигналы зажигает,
Помогает нам в пути. (Светофор) Ведущий 2: Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.Самый строгий красный свет
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.Чтоб спокойно перешёл ты,
Слушай наш совет:
Жди! Увидишь скоро жёлтый
В середине свет.А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он: “Препятствий нет,
Смело в путь иди!” Ведущий 1: Ребята, вы хорошо запомнили правила безопасности?Ты помни правила всегда,
Чтоб не случилась вдруг беда,
И неприятность не пришла.
И где-то вдруг тебя нашла.
И надо их не только знать,
А постоянно выполнять.Ведущие 2: На этом наше мероприятие можно считать закрытым .(Вместе) - Берегите себя!
Программные задачи:
- Формировать интерес к совместной деятельности, навыки сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности;
- Познакомить с планом – схемой участка детского сада, учить соотносить объекты природы со схематичным их изображением, развивать умение совершать передвижение по территории участка детского сада в соответствии со схемой, закрепить навыки пространственной ориентировки;
- Развивать познавательные интересы, устойчивое внимание, наблюдательность и любовь к природе;
- Закреплять навыки безопасного поведения на участке детского сада и на природе;
- Формировать элементарные экологические представления.
Оборудование: план-схема экологической тропы ДОУ, игровое и спортивное оборудование участка детского сада, карточки с правилами, демонстративный материал: карточки фото грибов, ягод, костюмы для героев и детей (шапочки овощей), корзина для овощей, материал для опыта в песочной лаборатории, «права» для детей, обручи, напиток, стаканы, заранее подготовленные «пчелки» из киндер-сюрприза, два мольберта, «паспорта» для детей
Ход занятия
Орг. момент:
Дети собираются на площадке.
Детей встречает Колобок: Здравствуйте ребята, вы любите путешествовать? Я тоже очень люблю. Только в сказке «Колобок» во время путешествия со мной случались разные неприятности, все время мне грозила опасность. Ребята, а что такое опасность?
Ответы детей. (Опасность – это возможность того, что может произойти какое-нибудь нежелательное событие)
Колобок: А как вы думаете, почему со мной случались эти нежелательные события?
Дети: Потому что ты без разрешения ушел из дома.
Колобок: Да, поэтому сегодня мы с вами пойдем про тропинке безопасности. . Что такое безопасность? Безопасность – это умение правильно себя вести в различных ситуациях. Само понятие «правильно» – состоит из слова право или правила. И чтобы наша тропинка действительно была безопасной для нас – мы будем узнавать и запоминать правила.
ПРАВИЛО №1
Никогда, прошу, друг мой,
Не ходи один домой!
Лучше маму подожди,
Только с мамой уходи!
Колобок отдает первое правило детям.
Колобок: Мы сейчас поиграем в игру «Найди своего воспитателя»
Ребята под музыку танцуют на площадке. По Сигналу «Найди своего воспитателя – бегут к нему и становятся рядом». При этом воспитатели незаметно перемещаются по площадке.
Выходит Волчонок. И поет песенку: «Баю-баюшки-баю не ложись на краю, придет серенький волчок и ухватит за бочок».
Колобок: Ребята, посмотрите, а вот и первый сказочный герой. Кто это? Ответы детей: Волк
Волчонок: Ребята, вам в детстве мама пела такую колыбельную? а что такое край? Край – это граница, черта, предел, за которую без разрешения взрослых уходить нельзя.
Колобок: Что же нам делать, волчонок? Мы с ребятами решили отправиться в путешествие и нам необходимо будет переходить границы участков.
Волчонок: «Чтобы отправиться путешествовать, нам будут нужны паспорта, так как пересекать границу государства можно только, имея разрешение в виде паспорта. И выдадут вам паспорта –ваши воспитатели. Каждый участок имеет границы, и границу можно пересекать только, имея разрешение воспитателя. Сейчас вам воспитатели выдадут паспорта и мы отправимся в путешествие.» Воспитатели выдают заранее нарисованные детьми паспорта..
ПРАВИЛО №2
«На участке ты гуляй,
за границу не шагай»
Волчонок отдает детям правило
Дети прощаются с Волчонком.
Колобок: А что надо необходимо иметь, чтобы не заблудиться в путешествии?
Дети: карту
Колобок показывает план маршрута, по которому они будут двигаться. Колобок: Скажите, а на чем можно путешествовать?(Ответы детей). Правильно, если добираться недалеко, – то можно пешком. А если, очень далеко – то надо ехать разным транспортом. Посмотрите на наши участки.На чём мы можем путешествовать?
Дети отвечают: на машине, на корабле. (Дети подходят к малой форме-машине, а потом к кораблю).
Возле корабля нас встречает инспектор ГИБДД:
Инспектор ГИБДД: Ребята! Здравствуйте! Я инспектор ГИБДД. Слежу за тем, как вы выполняете правила поведения в транспорте. А что необходимо знать, чтобы сесть за руль или встать за штурвал? Правила! Так вот, разрешение взять в руки руль получит тот, кто назовет правила поведения в транспорте.
Инспектор за каждое названное правило выдает руль
Правила:в машину или на корабль входим и выходим через дверь, не высовывайся из окна, не перегибаться через борта,за рулем или штурвалом может находиться только один человек, имеющий права,не спрыгивать с мостика корабля, а спускаться по ступенькам вниз, не отвлекать водителя разговорами во время движения транспорта
ПРАВИЛО №3
Но для жизни очень важно
Правила дороги знать,
Чтобы не было аварий,
Надо всем их соблюдать
Дети, получают обручи-«Рули», прощаются с инспектором ГИБДД и начинают двигаться за Колобком.
Колобок: Но вот первая остановка.
1 станция «Грибная»
Колобок: Куда же это мы приехали? Давайте посмотрим на карту. Посмотрите, мы приехали в лес, в гости к грибочку Лисичке.
Выходит Лисичка
Лисичка: Здравствуйте, дети и взрослые! Я – грибочек Лисичка. Очень рада вас видеть в лесу. Вы с чем пришли – с добром или только пошалить?
Дети: С добром, в гости Лисичка.
Лисичка: А знаете ли вы, что растет в лесу?
Дети отвечают.
Лисичка загадывает загадки о грибах.
Лисичка: Молодцы, вы хорошо знаете названия грибов, но знаете ли вы какие грибы съедобные, а какие ядовитые. Лисичка объясняет детям, что никакие грибы нельзя брать в рот, даже если они съедобные.
Гриб красен, да. Для здоровья опасен. (Мухомор.)
Дети прощаются с Лисичкой, Лисичка отдает детям правило и отправляются дальше.
Правило №4
С мамой вместе лес пойдем
и грибочек там сорвем
Колобок: А сейчас мы отправимся в гости к Фее Флоре
2 станция «В гостях у Феи Флоры»
♫(Звучит музыка и появляется Фея Флора.)
Фея Флора: Здравствуйте, ребята!. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Скажите, ребята,какие ягоды вы собирали летом в лесу? (землянику, малину, чернику, бруснику)
– Правильно. Ягоды эти – съедобные и вкусные, их можно собирать и есть. Из них варят варенье и компоты.
– Где растут эти растения, как они выглядят: высокий ли стебель, какой формы листики, какого цвета ягоды?
– Какие ядовитые ягоды вы знаете?
– Можно ли их пробовать?
– К каким последствиям это может привести?
(Воспитатель показывает изображения растений и называет их.)
Правило №5
Ягоду не укушу,
лучше маму я спрошу
Лучшее средство защиты от ядовитых растений – не трогать ни одного цветка, ни одного кустарника, без разрешения взрослых. Листья многих растений ядовиты и могут нанести непоправимый вред здоровью.
Можно детей угостить витаминизированным напитком (шиповник, если нет аллергии)
Фея Флора отдает детям правило, написанное на листочке.
3 станция «В гостях у Пчелки»
Колобок: Какая пчелка красивая мне повстречались, я ее часто вижу над цветами, она большая труженица – все лето собирает сладкий цветочный сок и к зиме в ее домике много-много меда
Вылетает Пчелка.
Я веселая пчела,
Много меду собрала,
Но пришел топтыжка,
Разорил домишко.
Собрались друзья, соседи:
«Будем воевать с медведем».
Ведущий: А мы тебе, пчелка, поможем.
Игра «Медведи и пчелы»
Мальчики – «медведи», девочки – «пчелки». Под музыку пчелки «летят» собирать мед, а медведи бегут в «ульи» «поедать мед». Пчелки с окончанием музыки возвращаются и «жалят» не успевших убежать «медведей».
Ведущий: Вот что бывает с мишками-воришками – жалят их пчелы, не жалеют.
Правило №6
Пчелку надо уважать,
и руками не махать
Пчелка: «А если вокруг вас вдруг зажужжит пчела, то нужно замереть на месте и присесть. Ни в коем случае нельзя размахивать руками или убегать». Ребята дарят пчелке ее друзей, сделанных из коробочек «Киндер-сюрприза». Пчелок можно разместить на веточках деревьев. Пчела отдает детям правило. Колобок с ребятами двигаются дальше
4 станция «Летняя лаборатория»
Подъезжаем к песочнице, нас встречает Песчаная Фея. Предлагает детям внимательно осмотреть песочницу, материал, из которого она сделана.
Песочная фея здоровается с детьми: Здравствуйте ребята. Давайте поздороваемся с нашим другом-песком. Ребята по очереди дотрагиваются аккуратно ладошками до песка. Вы знаете, я часто грущу, как вы думаете почему? Потому что песчинки – это жители моей страны, и часто они оказываются выброшенными из песочницы. А также песчинки очень не любят, когда их берут в рот или бросают в других детей. Провести опыт с песком
Королева песчаного мира дарит ребятам карточку с правилом
Правило №7
Я песчинку берегу,
к Фее-маме отнесу.
и прощается с ребятами
5 станция «Огород»
Там нас встречает Витаминка.
Витаминка: Здравствуйте ребята!Меня зовут Витаминка. А что такое витамины, вы знаете? Витамины – это полезная часть пищи. В переводе с латинского – вита, то есть жизнь. А где находятся витамины? В овощах и фруктах. А где растут овощи? На грядке.
Витаминка рассматривает овощи на грядке.
Витаминка: Давайте поиграем. Я буду называть овощи, а вы – говорить, как их собирают.
Витаминка складывает овощи в корзину.
Витаминка: Прежде чем начать готовить овощи, что надо сделать? (мыть) А зачем мыть? (ответы детей). А какие овощи необходимо почистить? (морковь, кабачки). А какие овощи едят сырыми? (огурцы, капусту, морковь)
Правило №8
Витаминка дарит детям правило
А теперь вы отнесите овощи на кухню и там вам повар приготовить блюдо из овощей. До свидания!!!
Витаминка отдает корзину и прощается с детьми.
Колобок: Ну вот наше безопасное путешествие подошло к концу. Скажите, во время нашего путешествия с нами произошли какие-то неприятности?
(Ответы детей: нет)
А почему оно было безопасным? Потому что мы узнали с вами много правил, выполняя которые, наше путешествие всегда будет безопасным. Вы каждый день выходите на участок путешествовать. Пускай ваш участок уже знаком для вас, но любая ваша прогулка-это маленькое путешествие, и если вы будете помнить правила поведения на участке, то ваша прогулка будет радостной и для вас, и для других детей и для воспитателей. Ну а мне пора возвращаться в сказку.
Колобок просит повесить таблички с правилами поведения на веранду и запомнить их.
Анастасия Брылева
Помни о безопасности
Подготовительная группа
Ведущий : Ребята, сегодня у нас самый необычный день, день безопасности. Каждый человек должен заботиться о собственной безопасности, чтобы сохранить жизнь себе и окружающим. Поэтому наш праздник проходит под девизом «Защити себя. Помоги другим!» .
В каждом доме есть предметы, которые могут угрожать здоровью и даже жизни человека, если с ними неправильно обращаться. Сейчас мы узнаем что это за предметы :
Не играйте острыми вилками, ножами.
Ведь такой «игрушкой» просто что-нибудь поранить.
Будет больно, будет грустно, мама поругает…
Неужели вам игрушек в доме не хватает.
Очень опасно к плите приближаться,
Может она загореться, взорваться.
Мама сама все согреет и сварит,
Суп приготовит и чайник поставит.
В уши, нос нельзя совать мелкие предметы,
Могут там они застрять, помните про это!
И придётся вас везти к медикам в больницу!
Глупо так себя вести, просто не годится!
Когда в кастрюле кипяток,
Не прикасайся к ней, дружок,
И очень осторожен будь :
Её так просто обернуть!
Поверь : кипящая вода была опасною всегда.
Ребята, вам твердят не зря :
Играть со спичками нельзя!
Огонь опасен, к сожаленью,
Для всех людей без исключенья!
Его так трудно потушить –
Он может все вокруг спалить!
И вот уже в огне – весь дом…
Опасны шалости с огнём!
Ты, малыш, запомнить должен :
Будь с розеткой осторожен!
С ней не должен ты играть,
Шпильку, гвоздь туда совать –
Дело кончится бедой :
Ток в розетке очень злой!
7. Должен порядок
Быть в доме всегда,
Вещи раскидывать
Всюду нельзя.
Знаем это точно мы -
Упасть, споткнувшись,
Можешь ты.
Эстафета «Порядок в доме» .
Задача игроков 1-й команды собрать спортивный инвентарь в контейнер розового цвета.
Задача игроков 2-й команды собрать игрушки в контейнер зелёного цвета.
Каждому участнику эстафеты разрешается переносить за один раз только один предмет.
Выигрывает команда, первая справившаяся с заданием.
Ведущий : А сейчас наши ребята споют вам о некоторых правилах безопасности.
Частушки «Правила безопасности»
Если кто-то в дом стучится,
Кто пришёл к тебе узнай.
Коль свои, впусти, конечно,
А чужим не открывай!
Витамины и таблетки
Это, дети, не конфетки.
Назначают их врачи,
Чтоб здоровы были вы!
Когда провод оголён,
Больно бьётся током он.
Ты к нему не подходи,
Сразу взрослому скажи!
Если дом дрожит, трясётся,
Вещи тёплые хватай,
И, не медля ни минуты,
Ты из дома выбегай!
Ведущий : А сейчас, ребята, мы с вами узнаем, можете ли вы по голосу узнать
своих близких и родных.
Игра «Узнай своих» .
Ведущий : Наш детский сад и дома, где вы живёте, находятся рядом с дорогой. Если мы прислушаемся повнимательней, то услышим гул от движения множества автомобилей. Они мчаться на большой скорости. Рядом с проезжей частью проложена дорога для пешеходов – тротуар. Вам часто приходиться переходить автомобильную дорогу. Вы ездите с родителями на автобусе, ходите в магазины. Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.
А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.
Вот задам сейчас вопросы –
Отвечать на них непросто.
(Рассказать правила игры. Задаю вопрос, загадку одной команде они отгадывают, другие слушают, правильно ли дан ответ, если нет, поднимаете руку, кто первый поднял, тот и отвечает. Кто будет выкрикивать, будет сниматься очко)
Он стоит у перехода,
Помогает пешеходам.
(Светофор.)
Если этот свет горит,
Стоять на месте он велит. (Красный свет.)
Этот огонек похож на листок.
Он нам говорит : идите,
Улицу переходите! (Зеленый свет.)
Этот сигнал говорит пешеходу :
Приготовьтесь к переходу. (Желтый.)
Как называется дорожка, по которой принято ходить пешеходам? (тротуар)
Где должны ездить автомобили? (по автомобильной дороге \ шоссе)
Что помогает пешеходам и водителям безопасно двигаться по дороге? (дорожные знаки)
Как обозначается пешеходный переход)
Ведущий : Давным-давно человек добыл огонь. Огонь является помощником : спичками зажигаем газовую плиту, свечу, камин. Он верно служит людям в повседневном быту и на производстве. Огонь может оказаться и врагом. Опасны шалости со спичками, с зажигалками. Неправильное пользование электроприборов, бенгальских огней может привести к большой беде. Сегодня мы с вами ещё раз вспомним правила соблюдения пожарной безопасности, приглашаю вас поучаствовать в играх-соревнованиях.
Под музыку влетает Баба Яга, в руках метла.
Б. Я : Ох, как удачненько я приземлилась! Веселье-то какое! Узнали меня?
Да, это я – Баба Яга! Что празднуем, именина?
Новый год, что ли?
Ну, а что же тогда у вас за праздник?
Ведущая : Вот, бабуля, у нас День радости?
Б. Я.: Ух, ты! Радуетесь, значит! Молодцы! А я вот отрадовалась свое… .
Ведущая : Что такое, Яга? Что случилось?
Б. Я.: Э-э-эх! Избушку мою на курьях ножках помните? Так вот сбежала она…. И стала я бездомная. Ребята, а вы мою избушку не видели?
(Дети отвечают)
Ведущая : Что же это она от тебя сбежала? Может, ты ее чем-то обидела?
Б. Я.: Я обидела? Да я самая безобидная на свете бабушка и очень веселая. Люблю пошутить, поиграть. Хотите поиграть со мной?
Игра : «Баба Ежка» (русская народ. Игра) :
Дети водят хоровод. Баба Яга в центре.
Дети : Бабка Ежка- костяная ножка
С печки упала, ножку сломала
А потом и говорит….
Б. Я.: У меня нога болит!
Дети : Пошла на улицу – раздавила курицу!
Пошла на лужайку- напугала зайку!
Пришла в детский сад- рассмешила всех ребят.
(смеются)
Б. Я.: а-а-а, вы вздумали смеяться?
Над Ягою потешаться?
Да я, если захочу,
Вас в деревья превращу.
(топает ногой, дети замирают)
Да я, если захочу
Вас в лягушек (зайчат, жеребят)
Превращу.
(топает ногой, дети имитируют лягушат, зайчат и т. д.)
По окончании игры в зал приносят письмо от Домовенка Кузи.
Ведущий : (читает письмо)
«Дорогие ребята! Хотите знать, почему от Бабы Яги сбежала избушка? Да потому, что с ней опасно стало жить. Баба Яга на технике помешалась. У нее в избушке чего только нет : и русская печь, и газовая плита, и электрическая, и микроволновка, и электромясорубка и еще много чего такого. А правил пожарной безопасности не соблюдает.»
Б. Я.: Каких таких правил? Никаких правил пожарной безопасности знать не знаю!
«…Прошу вас, ребята, обучить Бабу Ягу правилами пожарной безопасности. Тогда и избушка к ней вернется.
Домовенок Кузя.»
Б. Я.: (обращается к детям)
Я же в д/сад не ходила, в школе не обучалась. Помогите мне ребята, пожалуйста!
Ведущая : Поможем? И так, очень-очень важные правила! Их надо знать всем и тебе, Баба Яга тоже слушай!
ДЕТИ :
1. Для забавы и игры
Спичек в руки не бери!
Не шути, дружок, с огнем,
Чтобы не жалеть потом!
2. Сам костра не разжигай
И другим не позволяй!
Даже крошка- огонек
От пожара не далек!
3. Газ на кухне, пылесос
Телевизор и утюг
Пусть включают только взрослый
Наш надежный старший друг.
4. Пусть мы маленького роста
Только рост здесь ни причем!
Мы всегда готовы взрослым
Помогать в борьбе с огнем.
Ведущая : А сейчас мы проверим, как усвоили правила пожарные Баба Яга и наши детишки. Поиграем в игру. Она называется
«Это я, это я, это все мои друзья»
Признавайтесь, ребятишки
Кто берет без просу спички?
Кто задорный и веселый
Верность правилам храня
Бережет наш садик от огня?
Кто поджег траву у дома
Подпалил не нужный сор
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор?
Кто соседской детворе
Объясняет во дворе
Что игра с огнем недаром
Завершается пожаром?
Кто украдкой в уголке
Жег свечу на чердаке?
Загорелся старый стол
Еле сам живой ушел?
Кто ребята, говорит
Брату и сестричке :
«Чтобы не было пожара,
Не берите спички»
Может, кто из вас, Детишки
Кукле высушить бельишко.
Подключить утюг, камин
Может даже нам самим.
Кто пожарным помогает
Правила не нарушает
Кто, завидев сильный дым
Набирает «01»
Б. Я.: А я вот слыхала, что есть еще такие штуковины… шипушители? Они пожар вмиг тушат! Шипят и тушат, шипят и тушат. Мне такой шипушитель очень нужен для моей любимой избушки!
Ведущая : Да не шипушитель, бабушка, а огнетушитель. У нас в д/с он есть. Огнетушитель тушит огонь пеной или специальным порошком. Вот он какой! (показываем всем огнетушитель) .
Но пользоваться им могут только взрослые! Бери, Баба Яга, огнетушитель для своей избушки. А сейчас, ребята, давайте с вами поиграем.
Игра-эстафета «Потуши пожар»
Б. Я.: Ну, ребятки, я теперь все поняла. Научили вы меня правилам пожарной безопасности. Вы мне радость вернули, теперь я снова счастливая. Обещаю, я буду соблюдать правила пожарной безопасности, и избушка ко мне обязательно вернется. Мне пора в сказочный лес. До свидания, ребята.
Ведущая : Понравился, ребята, вам наш праздник?
Ну вот и прекрасно, я рада от души.
О наших советах другим расскажи.
Что шалость опасна, ребята, с огнем.
Огонь может сжечь и квартиру, и дом.
Огонь не забава, с огнем – не шути.
