Вита Старостина
Проект для детей средней группы «Новый год у ворот»

ПРОЕКТ «НОВЫЙ ГОД У ВОРОТ .»

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ :

Данный проект направлен на приобщение детей к народным праздникам, их особенностям проведения. Дети мало знают историю происхождения русских праздников, их традиции и обычаи. Родители не привлекают детей к изготовлению или выбору подарков, а дают уже всё готовое. А как детям узнать, сколько ждать Новый год , какие подарки дарить, как вести себя на празднике, чем один праздник отличается от другого? Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.

Тип проекта : творческий, групповой .

Продолжительность проекта : краткосрочный проект (3 недели) .

Участники проекта : воспитатели, дети, их родители, музыкальный руководитель.

Возраст детей : средняя группа .

Обоснование проблемы :

На прогулке обратила внимание детей , что некоторые окна в детском саду и близлежащих домах украшены снежинками и узорами. Вопрос детям : почему украсили окна, и к какому празднику готовятся люди? А вы хотите тоже украсить нашу группу к Новому году и узнать про этот праздник?

В группе встал вопрос , как узнать, сколько дней осталось до Нового года, что нам необходимо сделать. Так появился «Календарь ожидания Новогоднего праздника» .

Цель проекта : формировать понятие «праздник» , его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Нового года.

Задачи проекта :

Разобрать понятие праздник – Новый год , выделить его характерные особенности : атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции.

Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы , изготовление пособий, поделок, фотогазеты про Новый год ).

Привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику.

Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.

Побуждать интерес к предполагаемой деятельности.

Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей .

Стимулирование естественного процесса развития двигательных способностей и качеств.

Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Методы проекта :

Наглядные

Игровые

Словесные

Формы организации проекта :

Познавательные занятия (аппликация, рисование, лепка, музыка, развитие речи, природный и социальный мир);

Дидактические игры;

Рассматривание иллюстраций;

подвижные игры : «Снежки» , «Догони зайчика» , «Снежная карусель» , «По снежному мостику» , «Снежиночки-пушиночки» , «Найди снегурочку!» , «Берегись, заморожу» . Пальчиковые игры : «Зайчики» , «Зимняя прогулка» ;

дыхательные игры : «Подуй на снежинку» , «Подуй на снежок» , «Снегопад» .

Формы работы с родителями :

Привлечение родителей в подготовке к выставке детского творчества;

Информация в родительский уголок : Консультация для родителей «Безопасность детей во время новогодних праздников» , «Новый год для детей : Как устроить праздник» , Новогодний выпуск газеты детского сада.

Виды деятельности :

Речевая;

Игровая;

Музыкальная;

Творческая;

Изобразительная;

Продуктивная;

Театрализованная;

Совместная и самостоятельная;

Просветительская;

Ознакомление с художественной литературой;

Ознакомление с искусством;

Ознакомление с окружающим;

Формирование временных понятий;

Развитие коммуникативных способностей.

Оборудование и материалы :

Фотоаппарат;

Набор для детского художественного творчества (ватман, цветная бумага и картон, клей, фломастеры, цветные карандаши, краски)

Иллюстрации о празднике Новый год ;

Новогодние украшения;

Разрезные картинки на тему Нового года;

Подбор художественных произведений (сказки про зиму и Новый год ) ;

Сборник загадок, стихов, сказок и рассказов о зиме и Новогоднем празднике;

Конспекты организованной деятельности с детьми : совместная деятельность по познавательному развитию на тему «Новогодний праздник» , беседы, праздник «В гостях у Деда Мороза» .

Сроки реализации : декабрь.

Ожидаемый результат :

Обогащение знаний детей о Новогоднем празднике;

Осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника – Новый год ;

Активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году.

Рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ;

Продукты проекта :

Выставка «Новогодняя сказка» .

Новогодний праздник «В гостях у Деда Мороза» .

Этапы проекта :

1. Подготовительный этап :

1. Определение темы проекта .

2. Формулирование цели и задач проекта .

3. Составление плана реализации основного этапа проекта .

4. Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта .

2. Основной этап :

1. Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых .

2. Познавательно-речевое развитие.

3. Коммуникация :

Составление и изготовление «Календаря ожидания Новогоднего праздника» (Приложение 1) ;

Тематические занятия и беседы «Что такое Новый год » , «Правила поведения на празднике» , «Какой подарок я хочу на Новый год » , «Как украсить дом к Новому году» (Приложение 2) ;

Составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Новогодняя ёлка» , «Дед Мороз в гостях у ребят» , «Как дети готовились к встрече Деда Мороза» , «Зима в лесу» ;

Дидактические игры «Кто, где живёт» , «Укрась ёлку» ;

Описательные загадки про живую и неживую природу зимой (про зверей, сезонные явления, зимние осадки) ;

Словесные игры «Отгадай и назови» , «Что в мешке у Деда Мороза» , «Скажи наоборот» ;

Подвижные игры «Заморожу» , «Замри» ;

традиция : встреча с интересным человеком – музыкальным руководителем на тему : «Скоро, скоро Новый год » ;

4. Социально-личностное развитие.

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» , «Семья» , «Детский сад» , «Магазин игрушек» ;

5. Чтение художественной литературы (Приложение 3) .

Рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике;

Познавательные сказки о зимней природе;

просмотр мультфильмов : «Тимошкина ёлка» , «Снеговик-почтовик» , «Снегурочка» , «Сказка про Новый год » , «Дед Мороз и лето» , «Когда зажигаются ёлки» ;

6. Художественно-эстетическое развитие.

Приглашение на праздник»;

«Открытки к Новому году» ;

Новогодняя гирлянда из варежек;

Елка - ожидания и Снеговик – почтовик из ладошек;

Письмо Деду Морозу «Мой подарок» ;

Рисунки и аппликации на новогоднюю тематику «Снег идёт» , «Новогодняя ветка» , «Новогодняя ёлка» , «Гирлянда на ёлку» ;

Коллекция «Новогодние открытки» ;

Поделки из бумаги (снежинки, животные оригами, флажки, гирлянды) ;

Альбом «Новый год » (иллюстрации) ;

Фотогазета «Как моя семья встречает Новый год » ;

Символ года в разной технике;

Выставка детских рисунков на Новогоднюю тематику;

Новогодняя композиция «Дед Мороз» ;

Разучивание стихов, песен, танцев про Новый год .

7. Взаимодействие с семьей.

Оформление газеты «Новогодняя сказка» ;

Панно «Пожелание звёзд» ;

Конкурс «Эксклюзивная ёлочка» ;

Консультация «Готовимся к Новому году» ;

Мастер-класс «Новогодняя игрушка» ;

Украшение группы .

3. Заключительный этап.

Новогодний праздник «В гости к Деду Морозу» .

Проект в средней группе "Новый год"

Описание работы : данный проект будет полезен воспитателям ДОУ. Проект помогает сформировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях. развивать воображение у детей и их родителей.
Салимова Евгения Игоревна, воспитатель МБДОУ детский сад №65 общеразвивающего вида, г.Орла
Возраст детей : 4-5 лет
Образовательная область – Познание
Тема проекта «Новый год»
Вид проекта : информационно – практический.
Тип проекта : творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный (с 28.11.2016г.-по27.12.2016г.)
Продукт проекта: выставка творческих работ «Зимние узоры»,новогодние игрушки руками детей, украшение группы к Новому году, активное участие в выставке «Мастерская Деда Мороза»
Участники проекта:
*дети средней группы «Б»
*родители
* воспитатели Дружбина Наталья Алексеевна, Салимова Евгения Игоревна

Проект «Новый год»

Все мы любим праздник «Новый год». Он приносит не только радость, но и множество забот. Большое разнообразие в магазинах новогоднего ассортимента привело к тому, что утрачена традиция совместной подготовки взрослых и детей к новогодним праздникам: изготовление украшений для оформления дома, подготовки подарков своими руками.
По результатам опроса, проводимого воспитателями в группе, выяснилось, что не только дети, но и взрослые, мало знают историю возникновения праздника и его традиций. Поэтому мы решили узнать как можно больше об этом, а также украсить группу к Новому году.
Цель проекта: расширение знаний детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года.
Задачи проекта:
* формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях.
* способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей;
* оформить выставку рисунков детей в различных техниках «Зимние Узоры»

Задачи работы с родителями:
* Активировать желание родителей участвовать в жизни группы совместно с воспитателями и детьми.
* Привлечь родителей к участию в конкурсе на базе ДК «Металлург» - «Мастерская Деда Мороза».
* Привлечь родителей к подготовке к Новогоднему празднику.
* Привлечь родителей и детей к совместному изготовлению атрибутов для украшения группы.
Предполагаемый результат:
- обогащение знаний детей о Новогоднем празднике;
- осознание детьми доброго, заботливого отношения и настроения людей друг к другу во время праздника;
- активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году.
- оформление выставки «Зимние узоры».
-педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;
- предметно пространственная среда в группе способствует к изучению традиции Нового Года.
Продукт проекта:
Новогодний праздник «Дед Мороз и три поросенка».
Выставка детских рисунков «Зимние узоры».
Конкурс на базе ДК «Металлург» - «Мастерская Деда Мороза»
Праздничное оформление группы, окон.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап (конец ноября):

Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.
Составление плана реализации основного этапа проекта.
Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
Подбор дидактических, подвижных, сюжетно- ролевых игр.

Основной этап (декабрь):

Цель: ознакомление детей с праздником Новый год, расширение знаний детей о традициях празднования нового года.
Перспективный план проекта «Новый год»

Игровая деятельность:
Сюжетно-ролевая игра: «Семья: семейный праздник Новый год», «Магазин новогодних игрушек», « Нарядим елочку».
Дидактические игры: «Сделаем бусы на елку», «Найди лишний предмет на елке».
Коммуникативная деятельность:
Беседы: «Пришла зима», «Зимние виды спорта», «Чем опасен сильный мороз», «Опасные ситуации во время катания на коньках по льду реки, с горки на санках», «Новый год у ворот», «Опасные огоньки», «Родина Деда Мороза и Снегурочки», «День рождения Деда Мороза».
Чтение художественной литературы:
К. Бальмонт «На дворах и домах», А. Яким «Первый снег», И Суриков «Стали дни короче», «Зима» Г. Скрибицкая «Кто как зимует?», А. Челуров «Трудно птицам зимовать».
В. Сутеев «Елка», С.Козлов «Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год», В.Усачёв «Новогоднее поздравление снеговика». М.Москвина «Как дед Мороз на свет появился», В. Сутеев «Подарок», Е.Благинина «Дед Мороз бумажный».
А. Барто «К деткам елочка пришла», Г.Х. Андерсен «Ёлка», Н. Телегина «Сказка о маленькой ёлочке».
Разучивание стихотворения о зиме: А.Усачев "Снежинки". Отгадывание загадок о зиме. С. Вышеславцева «Возле елки».

Познавательно-исследовательская
Деятельность:

Отгадывание загадок про Новый год.
Рассказы воспитателей по темам:
«Праздник Новый год. Нарядная елка»;
«Новый год»;
«Что такое Новый год?»;
«Зачем Деду Морозу и Снегурочке шубы?»

Развитие речи:
«Готовимся к Новому году»;
«Что в мешке у Деда Мороза?»;
Продуктивная деятельность:
Выставка рисунков «Зимние узоры»,
Изготовление игрушек на новогоднюю елку своими руками. («Ангелочек»- природный материал шишка, желудь, листья; нитки. «Колокольчик» - бросовый материал бутылочка, пластелин, кофейные зерна. «Птичка» - шишка, пластелин, проволка.)

Новогодняя аппликация "Елочка"

«Мастерская Деда Мороза»
Двигательная деятельность:
Пальчиковая гимнастика: «Снежок», «Новый год», «Елка», «Дед мороз».

Подвижные игры: «Заморожу», «Кто быстрее соберет снежинки», спортивная игра «Хоккей».
Физкультминутка : «Зимой».
Дыхательная гимнастика: «Подуем на снежинку».
Творческая деятельность:
Прослушивание музыкального произведения «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» (музыка П.И. Чайковского)
Разучивание хоровода: Н.Вересокина «Шёл весёлый
Дед Мороз».

Взаимодействие с семьей:
* Консультация «Готовимся к Новому году», «ЧТО ЗА ПРАЗДНИК НОВЫЙ ГОД ЧУДЕСНЫЙ?»
* Конкурс на базе ДК «Металлург» - «Мастерская Деда Мороза».
* Изготовление атрибутов для украшения группы и окон.

III. Завершающий этап

* Украшение группы, окон.
* Новогодний праздник «Дед Мороз и три поросенка».
Фотоочет.
Выставка детских рисунокв

"Мастерская Деда Мороза"

Наши окна.

Для детей дошкольного возраста

Вид проекта: информационно – практический.

Сроки реализации проекта: 4 недели (с 1 декабря – 26 декабря), краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

Доминирующая область: познавательное развитие.

Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность : Всем известно, что самый любимый праздник детей - Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник- все это не сравнится с Днем Рождения. Но в результате опроса, проводимого воспитателем в группе, выяснилось, что не только дети, но и взрослые, их родители, мало знают историю возникновения праздника и его традиций, традиции празднования Нового года в других странах. Поэтому мы решили узнать как можно больше об этом, а также украсить группу к Новому году. Не секрет, что малышам сложнее всего ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной из моих задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей.

Цель проекта: расширение знаний детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года в разных странах, о символах Нового года.

Задачи проекта:

• формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях в разных странах мира;
• создать условия для сознательного изучения детьми истории Нового года;
• способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей;
• оформить мини - музей «Ёлочка - красавица»;
• создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развить взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;
• активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.

Задачи работы с родителями:

• ознакомить родителей с темой, целями, задачами и актуальностью данного проекта;
• подготовить консультативный материал для проведения бесед с детьми;
• мотивировать к ресурсному обеспечению проекта;

• побуждать к совместной деятельности с детьми по теме проекта.

Ожидаемый результат:

У детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах;

Оформлен мини музей «Елочка красавица»;

Педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;

Предметно пространственная среда в группе способствует к изучению традиции Нового Года;

У детей и их родителей создано праздничное настроение.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап (ноябрь 3-4 недели):

1. Определение проблемы, цели и задач проекта.
2. Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.
3. Составление плана реализации основного этапа проекта.
4. Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
5. Подбор дидактических, подвижных, сюжетно- ролевых игр.
6. Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.
7. Изготовление «Календаря ожидания Новогоднего праздника».

Практический этап (декабрь 1-4 недели):

Цель: ознакомление детей с праздником Новый год, расширение знаний детей о традициях празднования нового года в разных странах.

Дата	Содержание работы с детьми	Содержание работы с родителями	Создание предметно развивающей среды
1 неделя декабря Тема недели «Зимушка зима в гости к нам пришла »	Формы работы Беседы: «Пришла зима», «Зимние виды спорта», «Чем опасен сильный мороз», «Опасные ситуации во время катания на коньках по льду реки, с горки на санках». НОД: «Зима. Жизнь животных зимой». Экспериментирование: «Превращение воды в лед». «Что быстрее растает снег или лед?». К. Бальмонт «На дворах и домах», А. Яким «Первый снег», И Суриков «Стали дни короче», «Зима» Г. Скрибицкая «Кто как зимует?», А. Челуров «Трудно птицам зимовать». Разучивание стихотворения о зиме: А.Усачев "Снежинки". Отгадывание загадок о зиме. Пальчиковая гимнастика : «Снежок. Продуктивная деятельность : «Снежинка» (рисование), «Зима в лесу» (аппликация). Прослушивание музыкального произведения «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» (музыка П.И. Чайковского) Подвижные игры : «Заморожу», «Кто быстрее соберет снежинки», спортивная игра «Хоккей». Физкультминутка : «Зимой». Дыхательная гимнастика : «Подуем на снежинку».	Оформление информационного уголка для родителей «Зимушка зима» (Нищева Н.В. «Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке.) Проведение акции «Подари книгу детскому саду» о зиме, о празднике новый год. Памятка для родителей: "Правила поведения и безопасности детей на льду в зимний период». Консультации для родителей: «Семейный досуг зимой». Участие в общесадовой выставке – конкурсе «Зимний букет».	Внести в группу «Календарь ожиданий Новогоднего праздника». Выставка репродукций картин, иллюстраций по теме «Зима». Выставка художественной литературы по теме «Зима».
2 неделя декабря Тема недели: «Что такое новый год?»	Формы работы: Беседа : «Новый год у ворот». Чтение художественной литературы : В. Сутеев «Елка», С.Козлов «Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год», В.Усачёв «Новогоднее поздравление снеговика». Отгадывание загадок про Новый год. Пальчиковая гимнастика : «Новый год». Продуктивная деятельность: «Открытка к новому году». Просмотр мультфильма про Новый год: «Новый год и снеговик». Просмотр презентации о традициях празднования Нового Года в разных странах «Новый год - праздник каждый год». Сюжетно-ролевая игра: «Семья: семейный праздник Новый год». «Письмо Деду Морозу» (сочинение текста письма и выбор открыток, рисунков для Деда Мороза).	Анкетирование родителей: «Праздник новый год в семье». Информационно-наглядные материалы для родителей: «Что за праздник Новый год?». Мастер класс: "Какие поделки сделать на Новый Год!!!".	Выставка художественной литературы по теме «Новый год». Подготовка к украшению группы на Новый год (сбор елочных игрушек, новогодних украшений).
3 неделя декабря Тема недели «Елочка красавица»	Формы работы: Беседа: «Опасные огоньки». Чтение художественной литературы: А. Барто «К деткам елочка пришла», Г.Х. Андерсен «Ёлка», Н. Телегина «Сказка о маленькой ёлочке». Пальчиковая гимнастика : Разучивание стихотворения : С. Вышеславцева «Возле елки». Дидактические игры : «Сделаем бусы на елку», «Найди лишний предмет на елке». Сюжетно-ролевая игра : «Магазин новогодних игрушек», « Нарядим елочку». Продуктивная работа: «Елочка» (лепка), «Наша елка» (аппликация из вырезанных ладошек). Прослушивание и разучивание песен : З. Петрова «Наша елка велика», Р. Кудашова «В лесу родилась елочка».	Конкурс поделок «Ёлочка -красавица». Памятка для родителей о мерах пожарной безопасности в новогодние праздники: «Дед Мороз и Снегурочка предупреждают!».	Выставка художественной литературы по теме. « Елочка красавица» Украшение группы результатами поделок детей и украшение новогодней елки. Оформление выставки поделок детей с родителями «Елочка красавица».
4 неделя декабря Тема недели «Дед Мороз и Снегурочка»	Формы работы: Интервью детей : «Какой подарок ты хочешь получить на Новый год?». Беседа : «Родина Деда Мороза и Снегурочки», «День рождения Деда Мороза». Чтение художественной литературы: М.Москвина «Как дед Мороз на свет появился», В. Сутеев «Подарок», Е.Благинина «Дед Мороз бумажный». Разучивание стихотворения : З.Александрова «Шел по лесу Дед Мороз». Пальчиковая гимнастика : «Дед мороз». Продуктивная деятельность : «Дед Мороз и Снегурочка» (рисование), «Рукавичка для Мороза» (аппликация). Разучивание хоровода : Н.Вересокина «Шёл весёлый Дед Мороз». Проведение утренника «Новогодняя сказка».	Консультации для родителей: «Как написать письмо Деду Морозу вместе с ребенком», «Как подготовить ребенка к визиту Деда Мороза ". Оформление «мешочка желаний» (информация для родителей о желаниях ребенка на праздник Новый год). Приглашение родителей к участию в новогоднем утреннике.	Выставка художественной литературы по теме. Украшение группы результатами поделок детей. Внести в музыкальный уголок тексты песен на тему «Новый год».

Заключительный этап:

1. Выставка мини - музея «Ёлочка красавица».
2. Показ презентации «Новый год - праздник каждый год».
3. Участие во Всероссийском конкурсе презентаций «Праздник Новый год».
4. Проведение утренника «Новогодняя сказка».

Просмотр содержимого документа
«Проект "Новогодний карнавал" (средняя группа)»

МБОУ ЦО № 18 корпус «Росток»

Информационно - познавательный, творческий проект

«Новогодний карнавал!»

в средней группе

(декабрь 2015 г.)

Составили: воспитатели Гусева С.А.

Ларина Е.В.

Паспорт проекта

Тип проекта	информационно - познавательный, творческий.
Цель проекта	формировать понятие «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Нового года.
	Разобрать понятие праздник – Новый год, выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции. Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок, фотогазеты про Новый год) . Привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику.
Участники проекта	дети среднего дошкольного возраста, родители, воспитатели группы Гусева С.А., Ларина Е.В., музыкальный руководитель Белитская Т.И.
Сроки реализации	краткосрочный (3недели) – с 7.12.2015г.- 28.12.2015г.
Предполагаемый результат	Обогащение знаний детей о Новогоднем празднике. Осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника – Новый год. Активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году.

Актуальность:

Данный проект направлен на приобщение детей к народным праздникам, их особенностям проведения. Дети мало знают историю происхождения русских праздников, их традиции и обычаи. Родители не привлекают детей к изготовлению или выбору подарков, а дают уже всё готовое. А как детям узнать, сколько ждать Новый год, какие подарки дарить, как вести себя на празднике, чем один праздник отличается от другого? Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.

Постановка проблемы:

На прогулке обратила внимание детей, что некоторые окна в детском саду и близлежащих домах украшены снежинками и узорами. Вопрос детям – почему украсили окна и к какому празднику готовятся люди? А вы хотите тоже украсить нашу группу к Новому году и узнать про этот праздник?

В группе встал вопрос, как узнать, сколько дней осталось до Нового года, что нам необходимо сделать. Так появился «Календарь ожидания Новогоднего праздника».

Продукт проектной деятельности:

1. Выставка поделок « Новогодняя фантазия » (14.12.2015 – 18.12.2015)

2. Презентация « Что такое Новый год? »

3. Презентация « Новогодние загадки »

3. Новогодний праздник (25.12.2015)

Реализация проекта:

Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта.

2. Формулирование цели и задач проекта.

3. Составление плана реализации основного этапа проекта.

4. Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта.

5. Информирование родителей о задачах и содержании проекта.

Основной этап:

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых.

Познавательно-речевое развитие.

Коммуникация

Составление и изготовление «Календаря ожидания Новогоднего праздника»

Тематические занятия и беседы «Что такое Новый год», «Правила поведения на празднике », «Какой подарок я хочу на Новый год», «Как украсить дом к Новому году », «Почему растаяла Снегурочка?».

Составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Новогодняя ёлка», «Дед Мороз в гостях у ребят », «Как дети готовились к встрече Деда Мороза », «Вот это Снеговик!», «Зима в лесу».

Дидактические игры «Кто, где живёт», «Укрась ёлку».

Описательные загадки про живую и неживую природу зимой (про зверей, сезонные явления, зимние осадки).

Словесные игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза », «Скажи наоборот».

Подвижные игры «Заморожу», «Замри».

Социально-личностное развитие.

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери», «Семья», «Детский сад», «Магазин игрушек».

Чтение художественной литературы.

Рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике: «Когда это бывает», «Что такое Новый год», «Снегурочка», «Зимовье зверей». Стихи про Новый год.

Познавательные сказки о зимней природе.

Просмотр мультфильмов: «Тимошкина ёлка», «Снеговик-почтовик», «Снегурочка», «Сказка про Новый год», «Дед Мороз и лето», «Когда зажигаются ёлки».

Художественно-эстетическое развитие.

Приглашение на праздник».

«Открытки к Новому году».

Новогодняя гирлянда из варежек».

Ёлка - ожидания и Снеговик – почтовик из ладошек.

Письмо Деду Морозу «Мой подарок»

Рисунки и аппликация на новогоднюю тематику «Снег идёт», «Новогодняя ветка», «Новогодняя ёлка», «Гирлянда на ёлку»

Коллекция «Новогодние открытки»

Поделки из бумаги (снежинки, животные оригами, флажки, гирлянды)

Альбом «Новый год» (иллюстрации)

Фотогазета «Как моя семья встречает Новый год»

Символ года в разной технике

Выставка детских рисунков на Новогоднюю тематику

Новогодняя композиция на полочку красоты «Дед Мороз»

Разучивание стихов, песен, танцев про Новый год

Взаимодействие с семьей.

Оформление газеты «Новогодняя сказка»

Панно «Пожелание звёзд»

Консультация «Готовимся к Новому году»

Украшение группы

Завершающий этап

Новогодний праздник (25.12.2015 г.).

Ресурсное обеспечение проекта:

Материально-техническое оснащение:

Фотоаппарат, компьютер, проектор, колонки.

Набор для детского художественного творчества (ватман, цветная бумага и картон, клей, фломастеры, цветные карандаши, краски).

Иллюстрации о празднике Новый год.

Новогоднее украшение.

Подбор художественных произведений (сказки о зиме и про Новый год)

Методические пособия:

Сборник загадок, стихов, сказок и рассказов о зиме и Новогоднем празднике.

Конспекты организованной деятельности с детьми: совместная деятельность по познавательному развитию на тему «Новогодний праздник», беседы, праздник «В гостях у Деда Мороза».

Литература:

Учебные пособия: И. В. Маслова, «Аппликация».

«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа – образовательным программа дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014 г. Москва).

Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13).

О.А. Куревина, Е.Д. Коваленская «Разноцветный мир» Методические рекомендации к пособию «Баласс», г. Москва.

Учебное пособие: И. В. Маслова, «Лепка».

О.А. Куревина, Г.Е. Селезнёва Путешествие в прекрасное. Часть 2. Пособие по художественно-эстетическому развитию для детей 4–5 лет «Баласс», г. Москва.

О.А. Куревина, Г.Е. Селезнёва Путешествие в прекрасное. Методические рекомендации к ч. 1–3 пособия «Баласс», г. Москва.

Новогодние загадки

Мы сегодня поиграем В необычную игру. Я стишок вам прочитаю – Слово в нём не доскажу. Быстро отвечайте, Праздник угадайте! В нём двенадцать месяцев, Запросто уместятся. Всех их вместе соберёт - Одно слово, это...(год) К нам домой под Новый год Кто-то из лесу придёт, Вся пушистая, в иголках, А зовут ту гостью... (ёлка) Целый год лежал на полке, А теперь висит на ёлке. Это не фонарик, А стеклянный... (шарик) Быстро огоньки мигают, Сверху вниз перебегают. Эта дружная команда Называется….(гирлянда) На красавице лесной Золотится дождь волной - С серебристого шнура Вниз свисает... (мишура)

Он с подарками приходит, Хороводы с нами водит. Белой бородой оброс Добрый Дедушка... (Мороз) С Дедушкой Морозом рядом, Блещет праздничным нарядом. Нам загадки задаёт, Водит хоровод, поёт. Из снежинок курточка, Это кто? (Снегурочка) И в коробки, и в пакеты Упакованы конфеты. Фантики так ярки! Будут всем... (подарки) Ёлка в праздник Новый год Взрослых и детей зовёт. Приглашает весь народ В новогодний … (хоровод) Вьюга по двору гуляет, В доме ёлочка сверкает. Дети водят хоровод. Что за праздник? (Новый год) Вся в игрушках, огоньках, Едет ёлка на коньках, Созывает всех на праздник, И желает вам добра. Новый год похож на сказку, С Новым годом, детвора!

Педагогический проект «Новый год приходит к нам!» осуществляется через различные виды совместной деятельности с детьми и работу с родителями.

Актуальность:

Всем известно, что именно детский сад является первым социальным институтом, и развитие этого института зависит от совместной работы педагога с детьми и родителями. Поэтому, как бы воспитатель ни продумывал формы и методы совместной образовательной деятельности детей в детском саду, поставленной цели просто невозможно достичь без поддержки родителей, тесного сотрудничества с ними, а так же активного их участия в педагогическом процессе.

Именно совместная педагогическая деятельность сближает педагогов с воспитанниками и их родителями, учит взаимопониманию, уважению, доверию и делает их настоящими партнерами.

Совсем скоро наступит Новый год, именно этот праздник должен принести много радости, веселья, превратить жизнь ребенка в сказку и тем самым стать самым незабываемым событием в жизни. Вспомните, ведь когда-то мы все тоже были маленькими и ждали под Новый год сказку, что придет Дед Мороз и принесет нам много подарков, мы писали ему письма, рисовали, учили стихи и именно наши родители, старались воплотить эту сказку, в которой исполнялись наши желания. Теперь пришла наша очередь, ведь для каждого ребенка очень важно ощутить в душе тепло, любовь родных и почувствовать приближение волшебного, новогоднего праздника.

Проект «Новый год приходит к нам!» обязательно принесет в каждую группу новогоднее волшебство, сформирует у детей познавательно-творческие знания, так как в него включены различные виды деятельности: наблюдение в природе, подвижные игры и различные игровые ситуации, изобразительная и музыкальная деятельность, ручной труд, совместная творческая работа с родителями.

Цель проекта:

• Сформировать и расширить познавательно-творческие знания детей.
• Организовать дружелюбное, тесное сотрудничество с родителями.

Задачи проекта:

• Развивать у детей связную речь, мыслительную активность, память, поощрять любознательность и творческие способности.
• Воспитывать доброжелательное отношение к своим сверстникам.
• Организовать тесные взаимоотношения с родителями, привить интерес к участию в совместном педагогическом процессе в детском саду.
• Создать в группе доброжелательную атмосферу и все необходимые условия развивающей среды для всестороннего развития ребенка.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Оборудование:

• Методическая и художественная литература, аудиозаписи.
• Фотоаппарат.
• Компьютер.

Продукт проекта:

• Выставка поделок , совместного творчества родителей с детьми.
• Выставка рисунков «Зимушка - Зима» , совместного творчества родителей с детьми
• Выставки детских работ по художественному творчеству.
• Совместный с родителями и детьми досуг- инсценировка русской народной сказки «Заюшкина избушка» .

Возраст: средняя группа (дети 4-5 года) .

Продолжительность: краткосрочный (1 месяц) .

Участники проекта, их роль в реализации проекта:

1. Воспитатели:

• разрабатывают и реализуют проект
• осуществляют взаимодействие с родителями и воспитанниками.

2. Дети средней группы:

• участвуют в познавательно-творческом проекте и развиваются в данном направлении.

3. Родители воспитанников:

• совместно с детьми участвуют в познавательно-творческом проекте
• взаимодействуют с педагогами.

Реализация проекта:

1. Подготовительный Этап.

• Определение цели проекта, постановка задач и содержания проекта по данной теме.
• Подбор иллюстративного материала по теме, музыкально-подвижных игр, дидактических игр и материалов для сюжетно-ролевых игр, которые понадобятся для реализации проекта.
• Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, аудиозаписей.

2. Основной этап.

Формы работы с детьми: совместная образовательная деятельность.

1. Речевое развитие:

• чтение художественной литературы С. Козлова «Зимняя сказка» , М. Клоков «Дед Мороз» , обработка И. Соколова-Микитова «Зимовье» .
• разучивание стихотворений: З. Александровой «Ёлочка» , И. Сурикова «Белый снег пушистый» и стихов к новогоднему утреннику.

(данный список литературы может корректироваться в соответствии с программой) .

2. Социально-Коммуникативное развитие:

• сюжетно-ролевые игры «Новогодний почтальон» , «Гости скоро к нам придут - срочно накрываем стол!» , «Магазин новогодние подарки» , «Как моя семья готовится к празднику» , инсценировка русской народной сказки «Заюшкина избушка» .

3. Познавательное развитие:

• рассматривание картин на темы «Зимние забавы» , «Новогодние игрушки» , «За окошком снег идет» и др. - беседы по ним.
• дидактические игры: «Что в мешочке у Мороза» - игра аналогичная дидактической игре «Чудесный мешочек» ; «Найди самую высокую (низкую, среднюю) ёлочку» ; «Собери ёлочку из разрезного материала» ; «Бусы на ёлку - собери по образцу» .

4. Художественно-Эстетическое развитие:

1. Музыкальное развитие - прослушание и разучивание песен о зиме, о Новом годе, о ёлочке и зимующих животных.
2. Художественное творчество:

• Рисование: «Рукавичка» , «Шар на елку новогодний» , «Зимний вечер» , «Зайка под ёлочкой»
• Аппликация: «Ёлочка - красавица» , «Снежка»
• Лепка: «Снеговики» , «Зайчики» , «Мишки» , «Новогодние подарки (по замыслу детей) » .

5. Физическое развитие: подвижные игры: «Зайка беленький сидит» , «Добеги быстрей до ёлочки» , «Метание снежков в цель» , «Лепим снеговика» и другие на усмотрение педагога.

Взаимодействие с родителями:

Привлечение родителей к совместной деятельности и творчеству в группе:

• создание предновогоднего настроения - украшение группы, украшение групповых окон сказочными героями вырезанных из бумаги
• участие родителей с детьми в групповой выставке «Новогодняя игрушка - Колокольчик» и выставке рисунков «Зимушка - Зима»
• Мастер - Класс от воспитателей для родителей «Вырезаем из бумаги – Мир снежинок»
• Совместное оформление информационного стенда в приемной: «Новый год для детей - Съедобные игрушки на ёлку!» .

3. Заключительный этап.

• Совместный с родителями и детьми досуг-развлечение «Зимние забавы» .
• Представление электронной версии проекта в ДОУ.

Предполагаемые результаты:

В ходе реализации данного проекта дети узнают большое количество сказочных персонажей, песен, игр. У детей повысится уровень познавательной и речевой активности, обогатится словарный запас и разовьется связная речь. Они будут более раскрепощены, самостоятельны, активны, а самое главное у детей будет хорошее настроение. Предполагается, что после данного проекта дети будут применять активно в игровой деятельности пение, чтение стихов, инсценировать с помощью воспитателя, так же самостоятельно сказки и использовать для этой деятельности наряды, маски, костюмы и атрибуты, предназначенные для сюжетно ролевых игр.

У родителей появился интерес к образовательному процессу в детском саду, совместному развитию творчества детей дома и самое главное сотрудничеству с педагогами в образовательном процессе.