(На сцену под веселую музыку выбегают дети На середину выходит ведущий. Ребята дружно раскрывают буквари)
Ведущий. В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара. Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – «Букварь». Поздравляю вас с первой серьёзной победой!
Кто шагает с сумкой книг, утром, в школу…(ученик)
В коридоре топот ног, кто зовет всех в класс… (звонок)
То, какой ты ученик, всем покажет твой… (дневник)
Долгожданный дан звонок, это кончился… (урок)
Буквы все от «А» до «я», на страницах… (букваря)
Слайд1
Чтец 1.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные -
^ Чтецы (вместе).
Гласные, согласные.
Чтец 2.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Чтец 3.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Чтец 4.
С-с-с... - змеиный слышен свист,
Ш-ш-ш... - шуршит опавший лист,
Ж-ж-ж... - шмели в саду жужжат,
Р-р-р... - моторы тарахтят.
Чтец 5.
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.
Чтец 6.
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.
Чтец 7.
«Мила мыла руки мылом,
Мама кашу варит нам».
Чтоб скорей и легче было,
Все читайте по слогам!
Чтец 8.
Соединили мы два слова –
Предложение готово:
«Дождь идет. Гремит гроза.
Улетела стрекоза».
Ученики группы 1 (вместе).
Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
Ученики группы 2 (вместе).
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Песня « С букварем уселись буквы»
С букварем уселись куклы
На лугу, на траве.
Дружно куклы учат буквы:
«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ!»
Припев:
Ты нам, ветер, не мешай
И страницы не листай.
Ты буквы не прочтешь,
Только всех собьешь.
Подошел утенок важно,
Подошел: «Кря-кря-кря!»
И давай щипать бумажный
Корешок букваря.
Припев:
Ты, утенок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «кря-кря-кря», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
Подошла, стуча копытцем,
К нам коза: – Что тебе?
– Я, коза, хочу учиться,
Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!
Припев:
Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «бе, бе, бe», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
А потом пристал теленок,
Замычал: «Му-му-му!
Я – теленок несмышленый,
Ничего не пойму».
Припев:
Ты, теленок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай:
Не «му-му-му», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
(Ребята уходят со сцены, садятся на места.)
Ведущий. Праздник у нас с вами необычный – единственный, который никогда не повторится, потому что мы его посвящаем удивительной книге – Букварю.
А вы знаете, что букварю более 400 лет. Эта самая старая книга во всём мире. И много лет учит она читать детей.
Сейчас я расскажу вам одну поучительную историю, а помогут мне мои ученики. Слушайте и смотрите. Однажды не поладили между собой буквы гласных и согласных звуков. Разошлись они в разные стороны. Сбились буквы согласных в кучку, хотели поговорить – и никак!
Кашлянули:
- КХ! КХ!
Чихнули:
- ПЧХ!
Хмыкнули:
- ХМ!
Зачем – то позвали кошку:
- КС, КС, КС!
И заскучали… Вдруг:
- ТС-С!
Показалось им, что кто-то где-то рыдает. Прислушались согласные.
- А-А-А! О-О-О!
Кричали гласные. Они плакали как маленькие дети:
- УА! УА!
Аукали:
АУ! АУ!
И тогда согласные крикнули, или, вернее, хотели крикнуть, но у них получилось лишь невнятное бормотание:
БДМ! ВМСТ!
И услышали радостное, но такое же непонятное:
- У-Е, Е-Е!
Заключили буквы мир, снова стали рядом и внятно сказали:
-БУДЕМ ВМЕСТЕ!
И с тех пор верные друзья больше никогда не разлучались!
Ведущий. Букварь открыл для вас светлый путь в увлекательный мир знаний. За это время вы научились читать и писать. Его страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.
Ведущий: - Все мы сегодня говорим:
Ученики (все): - Спасибо букварю!
1-й ученик.
Я по лесенке бегу,
Напеваю песенки,
Все ступеньки я могу
Сосчитать по лесенке.
Раз, два, три, четыре, пять -
Научился я считать!
2-й ученик.
Мы веселые ребята,
Мы прилежны и опрятны.
Наши песни, танцы, смех
Делим поровну на всех.
3-й ученица.
Слово «мир» и слово «мама»
Напишу уже сама я,
Я вам сказку почитаю
И до сотни сосчитаю.
4-й ученик.
Через сказку и игру
Книги учат детвору.
Мы играем и поем,
Очень весело живем.
5-й ученик.
Буквы все мы твёрдо знаем,
Сами пишем и читаем.
Мы простились с букварём,
Книжки новые берём.
Слайд2
Ведущий: Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в страну 33 родных сестриц. Что это за сестры? Про кого это сказано?
33 родных сестрицы -
Писаны красавицы.
На одной живут странице
И повсюду славятся? (Буквы)
Во время путешествия по этой стране нам встретятся герои любимых сказок, предстоят нелегкие испытания. Итак, в путь.
Слайд3
^ 1 СТАНЦИЯ «ЗАГАДКИНО»
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (Портфель)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом проведет -
Там и след кладет. (Карандаш)
Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке?
В ранце - книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник:
Кто он? (Это ученик)
У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка - заветная книжка,
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем... (Букварь).
Слайд4
^ 2 СТАНЦИЯ «ВЫБИРАЙКА»
Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.
1) А О Б Я
2) Г Л У Ж
3) И Е Я Ю
Слайд5
3 СТАНЦИЯ «СОБИРАЙКА»
В: Какое слово странное,
Совсем как иностранное.
Составить из букв слова.
А М А М (мама)
Г А К Н И (книга)
Ш Л А К О (школа)
ФИЗМИНУТКА
А сейчас мы немножко отдохнем.
Хлопают все присутствующие.
Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.
Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.
Хлопают только те, кто любит каникулы.
Хлопают только те, кто любит «Сникерс» больше, чем «Баунти».
Хлопают только те, у кого отличное настроение.
Слайд6
СТАНЦИЯ «СКАЗОЧНАЯ»
Задание: узнай героев сказки.
Деревянный озорник
Из сказки в нашу жизнь проник.
Любимец взрослых и детей,
Смельчак и выдумщик затей,
Проказник, весельчак и плут.
Скажите, как его зовут?
(Буратино)Слайд7
Она дружила с самим Буратино,
Зовут ее просто, ребята, - …
(Мальвина)
Слайд8
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ….
(Айболит)
Слайд9
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля)
Слайд10
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился ….
(Колобок)
Слайд11
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх,
Это плюшевый проказник
Медвежонок… (Вини-Пух.)Слайд12
Слайд13
6 СТАНЦИЯ «МУЗЫКАЛЬНАЯ»
А кстати, кто-нибудь знает, откуда взялось второе название - Азбука? Ну, название «Букварь» понятно, в нем буквы. А азбука? Прислушайтесь, какое красивое название! Так что же оно значит? Оказывается, у наших предков буква А называлась иначе - «аз». Вторая буква, так похожая на современную «Б», называлась «буки». «Аз» и «буки» - вот и получилась азбука! И сейчас про буквы и азбуку ребята нашего класса споют песню.
Песня «Азбука»
Песня «Азбука»
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Надо научиться.
Припев:
Азбука, азбука
Каждому нужна,
Нам поможет книжки
Прочитать она.
Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибок – точно.
Припев.
Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.
Слайд14
^ 5 СТАНЦИЯ «ДЕТСКИЙ ЛЕПЕТ»
(показ видио)
Конкурс для родителей: «Детский лепет» (от класса выходят по одному родителю): дети с экрана рассказывают о своей школе, родители должны догадаться, о чем идет речь.
1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Им много рассказывают, и они становятся умными, добрыми и вежливыми (Школа)
2. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)
3. На ней нельзя рисовать, нельзя корябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)
4. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы)
5. Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить» (Перемена)
6. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда мы уже устали (Учитель)
7. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется (Дневник)
8. Это урок, на который всегда все хотят идти, даже если у них нет для него одежды (Физкультура)
9. На ней надо писать, но мы до нее еще не достаем (Школьная доска).
Ведущий:
Пусть всегда с вами будут ваши
верные друзья - книги.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу».
Не надо ждать, не надо звать,
А просто взять и почитать!
ПЕСНЯ на мотив «Если с другом вышел в путь».
1. «По Эльконину» живем, «по Эльконину» живем,
По его программе.
Мы умнеем с каждым днем, мы умнеем с каждым днем, -
Все на радость маме!
Припев:
Рассуждаем, творим и о многом говорим,
Мы очень много знать хотим. – (2 р.)
2. Мы – ребята просто класс! Мы – ребята просто класс!
Хоть и непоседы.
Затруднений нет у нас, затруднений нет у нас
Для любой беседы.
Припев:
Разговор подержать, суть проблемы разгадать, -
Умеем это мы на «пять»! – (2 р.)
Ведущий. - А сейчас, слово для поздравления предоставляется директору школы Байбуловой Н.Н.
^ ВЫСТУПЛЕНИЕ ДИРЕКТОРА
Ведущий. - Спасибо, Н.Н.за тёплые слова…
- Дорогие ребята, поздравляем вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. И сегодня мы вручаем вам дипломы об окончании изучения первой школьной книги - букваря.
^ Вручение дипломов
Текст на дипломе:
Настоящий диплом
выдан ___________________
в том, что он (она) с 1 сентября 2014 года
по февраль 2015 года изучал(а) Букварь в
классе.
Изучил(а) 33 буквы русского алфавита,
научился(лась) складывать буквы в слоги,
слоги в слова, слова в предложения,
т. е. ЧИТАТЬ!!!
Учитель:_Трачук Л.А.________________
Ведущий.
Итак, прощаться нам пора,
Букварь закончен ваш, друзья.
Ну что ж, закроем эту книгу,
Мы все надеемся, что с нею
Вы стали чуточку умнее.
Узнали много всяких всячин,
А значит, год не зря потрачен.
До свиданья!
До новых встреч!
Сценарий праздника «Прощание с Букварем»
Цели: развитие творческих способностей детей, воспитание дружбы и взаимопомощи у учащихся, формирование навыка выразительного чтения стихотворений, умения выступать публично.
Оборудование: компьютер,экран, проектор, мультимедийная презентация, флажки с буквами.
Ход праздника.
Учитель: Дорогие ребята и уважаемые родители! Сегодня у нас немного грустный, но и очень приятный праздник. Мы пришли прощаться с первым учебником, а для многих - первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой - Букварем.
Ведущий 1:
Почему мы здесь, ребята, собрались все вместе?
От чего звучат стихи и поются песни?
Ведущий 2:
В третьей четверти, друзья,
В школе праздник Букваря.
Мы прошли букварь до корки,
Вам по чтению «пятерки»!
Ведущий 1:
Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдадут
«Удостоверения»!
Ведущий 2:
В том, что мы букварь прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Ведущий 1:
Знают взрослые и дети,
И шахтер, и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый в школе класс.
Песня «Чему учат в школе»
Слова: М. Пляцковский, Музыка: В. Шаинский
Входит Букварь
Букварь:
Здравствуйте, ребята.
Меня никак нельзя ни знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Без всякого труда.
Ведущий 2:
Буквы - значки, как бойцы на парад,
В четком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется он алфавит.
Букварь:
Войско букв, в составе 10 гласных и 23 согласных к Параду букв от А до Я готово! Гласные буквы!
Ученики (хором):
Мы здесь!
Ученик 1:
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать,
И в колыбели сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Ученик 2:
Всем известна буква «А» -
Буква очень славная.
Да к тому же буква «А»
В алфавите главная.
Ученик 3:
Букву «Е» мы так напишем:
Ствол и у ствола три ветки.
Букву «Е» запомним, детки.
Ученик 4:
Елка то же, что и ель,
А над елочкой капель.
Капли-точки добавляем,
«Ё» - мы букву так читаем.
Ученик 5:
«И» - похожа на гармошку
И на испуганную кошку,
«И» - между двух дорог
Одна легла наискосок.
Ученик 6:
Буква «О» - луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не все.
Ученик 7:
Буква «У» напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже
Так на букву «У» похожи.
Ученик 8:
«Ы»... Какая ты толстушка!
Твой животик как подушка.
Чтобы легче ей ходить,
Палочку пришлось добыть.
Ученик 9:
Буква «Э» - как не взгляни -
Увидишь клещи и клешни.
Ученик 10:
Вся согнулась буква «Ю»,
Держит палочку свою.
Вот и выглядит такою -
Старой бабкою с клюкою.
Ученик 11:
Куча яблок на прилавке...
И заметил я, друзья,
Если б яблоку две лапки,
Сразу б вышла буква «Я».
Букварь:
Согласные буквы!
Ученики (хором):
Мы здесь!
Ученик 12:
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Но не хочется им петь.
Ученик 13:
Веселый толстый клоун
Играет на трубе.
На этого пузатого похожа
Буква «Б».
Ученик 14:
«В» - буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,
Как будто нет важнее тут.
Ученик 15:
Аист на одной ноге
Напоминает букву «Г».
Ученик 16:
«Д» - словно домик аккуратный
С высокой крышею двускатной.
Ученик 17:
«Ж» имеет столько ножек,
Будто буква ползать может.
Буква «Ж» наверняка
На бумаге тень жука.
Ученик 18:
На эту букву посмотри!
Она совсем как цифра три.
«З» - не просто завитушка,
«З» - пружинка, крендель, стружка.
Я назову «И краткое».
Ученик 20:
«К» одною лапкой пляшет,
А другою лапкой машет,
И при этом буква «К»
Будто усики жука.
Ученик 21:
Алфавит продолжит наш
Буква «Л» - лесной шалаш.
Ученик 22:
Знать эту букву нехитро,
Кто был хоть раз в метро,
По вечерам нам светит всем
Между домами буква «М».
Ученик 23:
У меня про букву «Н»
Вдруг сложилась песенка:
Эн-эн-эн-эн-эн-эн
Получилась лесенка.
Ученик 24:
Говорил недавно кто-то
«П» похожа на ворота,
Возражать мне было лень,
Я-то знал, что «П» как пень.
Ученик 25:
Как запомнить букву «Р»?
Каждый может, например,
Руку на бочок поставить
И друг другу «Р» представить.
Ученик 26:
В небе таял лунный серп.
Серп склонялся на ущерб.
И поэтому с небес
Нам светила буква «С».
Ученик 27:
На антенну «Т» похожа
И на зонт как будто тоже.
Ученик 28:
«Ф» надула свои щеки
Или встала руки в боки.
Ученик 29:
Буква «Х», ты хохотушка
И хорошая хвастушка!
Хоровод мы заведем,
Дружно, весело споем.
Ученик 30:
Буква «Ц» стоит бочком
И цепляет всех крючком.
Ученик 31:
Рисовали цифру четыре -
Букву «Ч» мы начертили.
Ученик 32:
Буква «Ш» в таких словах:
« Школа, шест, шарада, шах».
Букву «Ш» я написала:
Три шеста и снизу шпала.
Ученик 33:
Эта буква «Щ» как будто...
Все сомненья бросьте.
Украшает эту букву
Поросячий хвостик.
Учитель: Буквы, не обозначающие звуков!
Ученики (хором):
Мы здесь!
Ученик 34:
«Ъ» пишут так:
Колесо и спичка,
Позади косичка.
Ученик 35:
Букву «Р» перевернули,
И уселись как на стуле,
И назвали букву так - «Ь».
Песня «Первоклассники»
Букварь:
Ты эти буквы заучи-
Их три десятка с лишком
Но для тебя они ключи
Ко всем чудесным книжкам.
Прочтёшь ты книги о морях,
О снеговых вершинах,
О звёздах, птицах и морях,
Растеньях и машинах.
В дорогу взять не позабудь
Ключей надёжных связку
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Песня «Теперь мы первоклашки»
Слова: В. Борисов, Музыка: А. Ермолов
Букварь:
Но прежде, чем вручить вам Удостоверения юного читателя, Я предлагаю вам пройти несколько испытаний в Стране букв.
1.Станция Загадайкино.
Букварь: Отгадайте мои непростые загадки.
Чёрные птички на каждой страничке,
Молчат, ожидают, кто их прочитает.
Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней - станешь вчетверо умней.
Мы запомнили легко: номер первый - буква…
Что за гласная такая, не простая, а двойная.
И поклясться я готов, нет ее в начале слов.
Что находится между рекой и берегом?
2.Станция Ребусоландия.
(Зашифрованы слова: бусы, очки, левша, подушка, арбуз, силач)
3.Станция Составлялкино.
Букварь: Составьте слова из рассыпанных букв.
Распутайте эти головоломки (жираф, зебра, белка, медведь).
3.Станция Знайкино.
Букварь: Найдите ошибки в словах.
Разделите согласные на две группы.
По какому признаку вы это сделали?
Найди лишнюю букву в каждой строке.
Букварь: Устали ребята?Да, учиться в школе нелегко.
3.Станция Игровая.
Назовите, что спряталось на этих рисунках?
(буква т, буквы н п, слон 4 раза)
Букварь: Ребята, вы молодцы. Прекрасно выполнили все мои задания. Я прощаюсь с вами и желаю успехов в учебе.
Песня «Если б не было школ»
Слова: Ю. Энтин, Музыка: В. Шаинский
Учитель: Наш праздник подходит к концу. Ученики 1 – д класса приглашаются для вручения Удостоверения юного читателя.
Сценарий «Прощание с Букварём»
В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.
Вы в школе полгода уже отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Ученик 1:
На свете много книжек разных.
В честь Букваря отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему?
Такая честь досталась вдруг ему?
Ученик 2:
Ну что такого в этом букваре?
Его мы открываем в сентябре,
Когда мы только начали учиться,
И видим в нём картинку на странице.
Ученик 3:
Вот на столе лежит арбуз –
Как сладок и приятен он на вкус.
А рядом с ним три чёрточки видны.
Зачем здесь нарисованы они?
Ученик 4:
Открыли эту книгу мы едва,
И сразу же узнали букву …А (показали)
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Они – основа всех наук.
Ученик 5:
И вот вперёд мы двигались упрямо
И вскоре прочитали слово …МАМА(показали)
Прочесть любой из нас был по слогам готов
И вот все буквы нам известны стали.
Мы выучили целый алфавит!
И уйму слов уже мы прочитали.
(песня «Учат в школе»)
Ведущий :. Ребята 1 кл. покажут инсценировку сказки « Терем – теремок» на школьный лад.
Ведущий
:
Стоит терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Есть замочек у него,
Видно, нет там никого.
Я замочек отомкну
И у терема спрошу: —
Кто-кто в теремочке живет?
Кто-кто в невысоком живет?
Нет ответа, всё молчит.
Теремок пустой стоит.
Вот сюда идет пенал.
Пенал:
Ах, куда же я попал?
Вот так терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Эй, замочек, отомкнись!
Кто живет здесь, отзовись!
Нет ответа, не слыхать.
Буду здесь жить-поживать!
Ведущий:
Азбука потом пришла,
Речь такую завела.
Азбука:
Стоит терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Эй, замочек, отомкнись!
Кто живет здесь, появись!
Ведущий
:
Вышел на порог пенал,
Азбуку к себе позвал.
Пенал: Будем мы с тобой дружить,
Будем здесь с тобою жить!
Ведущий:
Тут тетрадки прибежали,
В теремок проситься стали.
Тетради:
В школе детям мы нужны,
С вами вместе жить должны!
Ведущий
:
В теремочке потеснились,
И тетрадки поместились.
Карандашики бегут –
В теремочке все их ждут,
Пенал крышку приоткрыл
И к себе их пригласил.
Появилась и пятерка,
А за нею и четверка –
Тоже к терему спешат,
В нем пожить они хотят.
Вдруг плетутся двойка
с единицей,
В теремочке просят потесниться.
Но пенал суровый на пороге снова.
Пенал:
Вы не торопитесь,
Вы нам не годитесь.
Мы сюда не пустим вас,
Убирайтесь в тот же час.
Двойка:
Подождите, не спешите
Нас от сюда не гоните.
Единица:
Отвернемся на минутку —
Вы поймете нашу шутку. (Изменяют 2 на 5, а 1 на 4.) Все:
Вот теперь мы рады вам,
Заходите в гости к нам.
Ведущий
:
Вот замочек щелкнул,
В портфеле все примолкли.
Ждут кого-то,
и приходит школьница … (имя).
Школьница
:
Я портфель сейчас возьму,
В свою школу с ним пойду.
Я хочу прилежной стать
И пятерки получать!
(Все артисты выходят на поклон).
Ведущий : Наш букварь – это сокровище, именно он подарил нам 33 ключа – связку настоящих волшебных ключей, с помощью которых вы откроете любую книжку, узнаете о горах и морях, о птицах и зверях…
Где же это Букварь задерживается? Слышите, это наверное он к нам на праздник спешит.
Баба-Яга
:
И здесь опять про ключи говорят. Тихо! Что за шум здесь. Отчего? Не пойму я ничего!
Дети
(хором). Здравствуйте, бабушка!
Мы прощаемся с нашей первой книжкой, с Букварем.
Баба-Яга:
Здравствуйте, касатики! И зачем вы здесь собрались? Вам не лень? Лучше б дома на диванчике лежали, телевизор посмотрели. Как Я — самая любимая и самая симпатичная. Это что? Буковки? Да что в них толку? А то еще придумали: гласные – согласные. Вот Я самая воспитанная и самая умненькая и без вашего букваря с его буквами.
Ведущи й : Ты ошибаешься, Баба-Яга. Все буквы важны. Правда, ребята?
Дети:
Да!
Б.я.- БУКВАРЬ к вам не придёт. Я его похитила и посадила под замок. Пусть посидит там со своими буквами, пока мне ключи не отдаст. А как отдаст (мечтательно). Сокровища заберу, на Канары улечу. Вот какая Я молодец! Ну а вы!?
Хоть вы полгода проучились,
Но ничему не научились.
Министр образования
Прислал меня с заданием
Проверить тут, разнюхать там,
И всем поставить двойки вам!
Я экзамен проведу!
Что не знаете, найду.
Докажу, что зря старались,
Лучше б в детсаду остались!
_Учитель : Бабушка дети научились не только читать, но и правильно и красиво писать, придумывать разные истории и рассказы и даже пересказывать.
Б.Я
: Ой, да все вы только врете, ничего вы не могёте,
Или могите, Я забыла, русский Я давно учила!
Учитель : Баба-Яга ты всё Я да Я, а буква Я последняя в алфавите
Б.Я
: Не умничайте.
Вот я вам тут хочу стихи почитать собственного приготовления, а вы ошибки ищите.
Ехал дядя без жилета, (билета)
Заплатил он штраф за это.
На остров налетел ураган,
Остался на пальме последний баран. (банан)
У вратаря большой улов,
Влетело в сетку пять волов.(голов)
Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
«Там ползет зеленый лук (жук)
С длинными усами».
Не учил уроки,
А играл в футбол,
От того в тетрадке
Появился гол.(кол)
Тает снег. Течет ручей.
На ветвях полно врачей
Синеет море перед нами.
Летают майки над волнами.
Б.Я: Да ж не знаю, что сказать. А загадки про буквы знаете? Тогда слушайте и отвечайте:
В алфавите она третья.
Сразу ты ее приметишь.
Что же это за вертушка,
Ванька-встанька, веселушка? (В)
Буква Г:(Г)- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный –
И в косу и в кочергу
Превратиться я могу.
Слон по Африке гулял,
Длинным хоботом вилял,
А потом раз! – и исчез:
Превратился в букву… (С)
Подал Эдик Эллочке
Эскимо в тарелочке,
А Эллине с Аллочкой
Эскимо на палочках.
Это эскимо тебе
Дарит лично буква… (Э)
Б.Я . Молодцы, прям как Я. Ой, а Я забыла про министерство образования, мне сказали, что вы секреты знаете про буквы там разные, со мной старушкой не поделитесь секретами.
Дети : (отвечают)
Б.Я .: Ладно, ладно и вы тоже умные, благоразумные. Все секреты букваря выдали. А я возьму и вас рассорю, буквы ваши поссорю друг с другом. Хотите?
Вед. : Ничего не получится у тебя баба-яга. Буквы , как и наши ребята, дружно живут. Не веришь, а вот погляди.
( сценка «Будем всегда вместе» )
Вместе будем навсегда
Ведущий: ГЛАСНЫЕ здесь?
Азбука, стройся! Гласные, здесь?
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку качать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Ведущий: СОГЛАСНЫЕ здесь?
Согласные, здесь?
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Ведущий : Однажды не поладили гласные и согласные и разошлись в разные стороны. Сбились согласные в кучу, хотят поговорить и никак. Кашляют
СОГЛАСНЫЕ : Кх
Ведущий : Чихают
СОГЛАСНЫЕ: Пчх
Ведущий : Хмыкают
СОГЛАСНЫЕ : Хмм
Ведущий : И заскучали… Вдруг…
СОГЛАСНЫЕ : Тсс
Ведущий : Показалось, или это кто-то рыдает. Прислушались.
ГЛАСНЫЕ : А-а-а! О-о-о!
Ведущий: Они плакали как маленькие дети
ГЛАСНЫЕ : Уа-уа-уа!
Ведущий : Аукались.
ГЛАСНЫЕ : Ау-ау-ау
Ведущий : И тут согласные крикнули им, вернее, хотели крикнуть им,но у них получилось лишь невнятное бормотанье
СОГЛАСНЫЕ : Б д м, в с г д, в м с т!
Ведущий : и услышали они радостное, но тоже невнятное…
ГЛАСНЫЕ : У-е, е-а, е-е
Ведущий: Решили они заключить мир. Снова стали рядом и так чётко сказали
Вместе: Будем всегда вместе!!!
Ведущий : С тех пор никогда они больше не разлучались. Им друг без друга никак нельзя. Кто же тогда слова будет образовывать? Бывает, правда, что они немного ссоряться, но не надолго. Потом всё равно мирятся. Вот так бывает не только у букв, но и у наших ребят. Потому что мы всегда вместе(хором)
Вед.-
Знаешь Б.я. наши ребята все могут, ведь они учатся в школе. Так что освобождай Букварь и отправляйся в свой лес, нам здесь не мешай.
Б.я А вы отдайте мне ключи, вам же букварь их отдал.
Вед .: Баба-Яга, так Букварь тебе сам их подарит, если хочешь
Б.Я
: Вот как хорошо! Что же он молчал! Ладно, ладно сейчас его приведу.
Только меня спросите что-нибудь, знаньями я тоже хочу блеснуть!
Учитель : а ну скажи нам, сколько будет 2+3?
Б.Я : — Это будет, это будет, что-то около шести.
-Учитель
: Дети, правильный ответ? …
Баба-яга, можешь ты ответить нам, чтобы быть всегда здоровым, что нам надо делать по утрам?
Б.Я : Это каждый должен знать, надо всем побольше спать. В школе неинтересно.
Вед
.- Что ты Баба-Яга, Школьные годы чудесные, с книгою, с дружбою, с песнею,
А как они быстро летят, их не воротишь назад!
Б.Я
: — Ой, разве это так?
Школьные годы ужасные, самые-самые страшные,
Тянутся как поезда, и не пройдут никогда!
Вед .: Всё, бабушка яга, хватит праздник портить, веди букварь сюда. Мы все его ждём.
Б.Я .: Ладно, ладно, так и быть. Сейчас приведу. Он сам мне свои ключи и отдаст. Правильно, ребята.
Вед.
: Здравствуй, Букварь. Мы так тебя рады видеть. Правда, ребята?
Букварь
: Спасибо, ребята. Я надеюсь, ребята, вы объяснили Бабе-Яге про ключи и сокровища Букваря?
Б.Я. : И ничего они не объяснили! Про всякие волшебные буквы горячку пороли. Отдавай ключи, что я хуже их што ли?
Букварь : Хорошо, ребята, отдадим ей ключи, вам они уже не нужны, вы и так всё знаете.
Б.Я.: Давай, давай. Только не обмани. Я все их пересчитаю до одного. 33 штуки должно быть.
(Букварь вручает алфавит и букварь)
Б.Я.: Это что такое? Караул! Обманули, бедную старуху обманули. Вруны, лгуны
Вед.: Тише, тише баба-яга не ругайся. А ты про какие ключи думала? Ребята,
скажите о каких ключах речь идёт (дети отвечают)
Б.Я .: Нет сокровищ, пропали мои Канары (плачет).
Букварь : Не переживай Баба-Яга это самое настоящее сокровище. Это настоящие ключи ко всем книгам. А будешь читать, будешь много знать.
Вед .: бери, бери баба-яга, а если хочешь оставайся с нами на празднике.
Ребята сделали нам в класс другой самодельный букварь. Красочный, интересный. Они решили, что и с ребятами из детского сада будут делиться на занятия давать. Посмотри, Букварь, как ребята ко встречи с тобой готовились, вот какую работу сделали.
Букварь : Молодцы, ребята, вы потрудились на славу, я оценил труд каждого, дарю вам на память классу книгу, чтоб вы не забывали букварь, благодаря которому вы научились читать, а вам закладки для учебников.
(вручает книгу и закладки)
Сейчас вы читаете 2-ю часть букваря, а затем к вам придёт литературное чтение
Посмотрите, какая книга. Это ваш следующий учебник, которому я уступлю свое место. Потом он вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь его, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.
А сегодня вам будут вручать удостоверение о том, что вы изучили алфавит и научились читать. Это вам проходной билет в самый интересный мир книг – это библиотека, в которой вы станете, я надеюсь, постоянными читателями
Ведущий:
Ребята, сегодня у нас на празднике много гостей. Они хотят вас поздравить.
Вас не зря сегодня гости
Всех поздравят от души.
Букварь вы прочитали.
Вы теперь не малыши.
(слово для поздравления).
Вед
.- Наступает торжественный момент.
Позади нелёгкий труд,
Медленного чтения:
Вам сегодня выдают
УДОСТОВЕРЕНИЯ,
В том, что азбуку прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Вы прочтёте любые книжки.
(вручение удостоверений)
Звучит музыка
Вручение удостоверений.
Удостоверение.
Настоящее удостоверение выдано 1 кл в том,
что они с 1 сентября 2008 года учились по книге « Русская азбука».
За это время изучили все 33 буквы русского алфавита и научились читать.
1. Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
2. Каждый день у нас уроки-
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
О природе говорим.
3. Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачи –то какие –
Сам профессор не поймёт.
4. Я танцую и пою
И учусь отлично,
Да к тому же посмотрите,
Очень симпатичный.
5. Мы, ребята-семилетки
Любим бегать и играть.
А учиться обещаем на «4» и на «5».
6. Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
7. Буквы все мы твёрдо знаем,
Сами пишем и читаем.
Мы простились с букварём,
Книжки новые берём.
8. Мы при расставании скажем на прощание:
Друг наш, до свидания, дорогой Букварь!
9. До свидания! До свидания!
А на следующий год
Тех, кто в первый класс пойдёт.
10. Мы научимся до лета рисовать,
И всегда, по всем предметам
Получать мы будем «Пять!»
(Слово «пять» дети говорят хором и показывают ладошку с пятью пальцами)
Букварь . До свидания, ребята!
Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Букваря не забывать!
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЁМ»
в 1 КЛАССЕ. (11.02.2016 г)
Учитель: Здравствуйте уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике!
Над страною зимним утром
Занимается заря.
В школе праздник –
Славный праздник, праздник Букваря!
Сегодня нас пригласил к себе на праздник Букварь. Все наши дети выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник и поэтому у всех нас замечательное настроение! Встречайте наших первоклассников!
(звучат фанфары)
Вед. Народу так много, так шумно на празднике
Дайте дорогу, идут первоклассники!
Мы сегодня очень рады
всем ребятам, папам, мамам,
Мы приветствуем гостей – дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых
и серьезных и веселых
первый класс, первый класс
пригласил на праздник вас!
Вед. А где сам Букварь? Без него не получится праздника, Букварь, Букварь? где же Ты?
Букварь. Здравствуйте, дети! Поздравляю вас с первой школьной победой- окончанием чтения Букваря. Желаю вам дальнейших успехов в учении.
А свой праздник мы начнем с парада букв.
Азбука от «А» до «Я» смирно!
Гласные? – Здесь!
Согласные? – здесь!
Буквы, которые не обозначают звуков? –здесь!
Праздник начинай!(песня 33 веселых буквы)
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, -
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е,Ё, Ж
Прикатили на еже!
3, И, Й, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, -
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -
Вот и все они, друзья!
Мягкий знак и твердый знак
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
Вед. А давайте вспомним, что произошло у нас 1 сентября. Закройте глаза и как только я досчитаю до пяти откройте – у нас снова наступит
Первоклассник
. И зачем было идти?
я читаю лет с пяти
Нужен этот первый класс
Ухожу домой сейчас.
Попрошу купить компьютер
Буду целый день играть
В интернет письмо писать!
Букварь . Подожди не торопись
Лучше к школе приглядись
А уйти всегда успеешь
И включиться в интернет-
грамотою не владеешь
подключиться толку нет
насмешишь ты целый свет!
Первоклассник. Как же так! Ведь я читаю, буквы знаю, цифры знаю!
Букварь . (показывает на букву Р) Эту тоже?
Первоклассник . Ну а как же, скажет каждый во дворе
Перед нами буква «Рэ»
Буква «Р » (топает ногами) – я не «Рэ» , не «Рэ»! не «Рэ»!
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдешь в горах, тундре, речке, берегах
Рокочу я громким громом
И реву звериным ревом-
Вот звериным, например.
Мое имя – буква «Эр»!
Первоклассни к. Извините, я не знал,
Но я правильно читал…. (буква Р уходит)
Потруднее написать
Надо звуки, надо звуки
Надо звуки различать
Первоклассник .(с раскаянием) понял многое сейчас
И пойду учиться в класс -Многое узнаю
Вед. вот такая история произошла 1 сентября. А теперь этот мальчик умеет не только читать, но и писать!
Ученик . Буквы-значки как бойцы на парад
В четком равнении строятся в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется всё – Алфавит!
Вед. Дети, а сколько букв в алфавите?
Все. Тридцать три!
Вед. Давайте напомним нашим родителям, что это за буквы?
А,Б,В,Г,Д,Е,Ё –постирали мы белье
Ж,З, И,Й,К,Л,М – кашу манную всю съем.
Н,О,П,Р,С,Т,У – и посуду вымою
Ф,Х,Ц,Ч,Ш и Щ –мы поймали два леща
Ъ,Ы,Ь – не расстанутся никак
Э,Ю, Я -буквы все мои друзья!
Вед. Ты эти буквы заучи
Их три десятка с лишком
Ведь для тебя они ключи
Ко всем волшебным книжкам!
Ученик Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Все вместе:
ПОТОМУ, ЧТО ВСЮДУ БУКВЫ
ТЕ ЖЕ, ЧТО И В БУКВАРЕ.
9. Кто любит музыку и песни,
Тому живется интересней.
И в день прощанья с Букварем
Ему мы песенку споем.
ПЕСНЯ «ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ! »
Слова и музыка Людмилы Мельниковой
1. Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
П-в: Расстаёмся с букварём,
2. Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
П-в: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
3. Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
ВЕД. -А, сейчас, мы посмотрим, насколько сообразительные родители у наших первоклассников, и могут ли они отвечать хором так же дружно, как их дети.
Дети загадывают загадкипо очереди РОДИТЕЛЯМ и ДРУГ ДРУГУ
1. На столе передо мной
Закружился шар земной.
Арктика, экватор, полюс...
Уместил всю Землю...(Глобус)
2. До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!..
Да нельзя, я - школьный …(Ранец)
3. Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать новую черту
Вам я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, друзья,.
Кто же я?-…(Линейка)
4. То я в клетку, то в линейку –
Написать по мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Кто такая я? (Тетрадь.)
5. Меж двумя звонками срок
Называется…(Урок.)
7. Всё на карте укажу -
Полюс, тундру и Аляску.
Я с учителем дружу.
Угадали? Я - ...(Указка.)
8. На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -...(Пенал)
10. Школы – не простые здания,
В школах получают …(Знания.)
ВЕД. -Молодцы!Вот в кого наши дети такие сообразительные.(тук-тук)
Кто там! (входит)
Это я, почтальон Печкин, принес телеграммы для ваших ребят!
Здравствуйте, ребята, к вам на праздник прислали телеграммы сказочные герои. Послушайте и отгадайте, кто же их отправил.
1. - Спасите! Нас съел серый волк… (козлята из сказки «Волк и семеро козлят»).
2. – Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко… (мышка из «Курочки-рябы»).
3. – Всё закончилось благополучно, только мой хвост остался в поруби… (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк »).
4. – Дорогие гости, помогите! Паука-злодея погубите!... (Муха-Цокотуха из сказки «Муха-Цокотуха»).
5. – Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл. (Колобок)
6. – Ой, вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои. (Федора).
7. – Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке. (Айболит).
8. – Приходите, тараканы, я вас чаем угощу. (Муха – Цокотуха).
9. – Спокойствие, только спокойствие. (Карлсон).
Печкин. Молодцы! все отправители телеграмм отгаданы
ВЕД. - До свидания Печкин,
ВЕД. –В школе есть не только уроки, но и перемены. Устроим себе переменку и поиграем в игру.
Ребята, мы сейчас будем задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!». Итак, начинаем:
1-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я...)
2-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
1-Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я...)
2-Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)
1-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
2-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)
1-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
2-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
1-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
2-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
Вед. Вы все умные и внимательные, а еще и артистичные!
ВЕД. –И сейчас мы покажем инсценировку сказки Теремок на школьный лад.
Вед. Стоит терем – теремок
Он не низок, не высок, есть замочек у него
Видно нет там никого
Я замочек отомкну
И у терема спрошу:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет:
Нет ответа, всё молчит
Теремок пустой стоит
Вот сюда идет пенал
Пенал . Ах, куда же я попал?
Вот так терем – теремок
Он не низок, не высок
Нет ответа, не слыхать
Буду жить здесь- поживать!
Вед . Азбука потом пришла, речь такую завела
Азбука . Стоит терем – теремок
Он не низок, не высок
Эй, замочек отомкнись, кто живет здесь, отзовись!
Вед . Вышел на порог пенал
Азбуку к себе позвал.
Пенал . Будем мы с тобой дружить
Будем здесь с тобою жить!
Вед . Тут тетради прибежали, в теремок проситься стали
Тетради . В школе детям мы нужны
С вами вместе жить должны!
Вед . В теремочке потеснились и тетрадки поместились!
Карандашики бегут- в теремочке все их ждут!
Пенал крышку приоткрыл и к себе их пригласил
Вот замочек щелкнул
В портфеле все примолкли, ждут кого –то и приходит- школьница….
Школьница. Я портфель сейчас возьму в свою школу я пойду,
Я хочу прилежной стать и пятерки получать!
Букварь . Очень хорошо, мне понравилось ваше выступление, результаты радуют, и каждый получит заслуженную награду, но мне нужно спешить к другим ребятам которые еще не научились читать.
Вед. Подожди. Букварь! А как же ребята, что же у них теперь не будет книги для чтения?
Букварь . А это мой сюрприз. Я привел к вам мою старшую сестру Родное слово.(Входит Родное слово.)
Родное слово . Здравствуйте, ребята! Я - Родное слово, надеюсь мы подружимся! Но и Букварь не забывайте. Ведь это ваша первая книга, по ней вы научились читать
ВЕД. –Поздравляем вас ребята, с первой победой. Желаем, чтобы она стала началом многих покорённых вершин. И мы на прощанье ещё раз поблагодарим Букварь.
Уч
.Беру Букварь в последний раз,
Несу букварь с собою в класс,
И дорогому Букварю я говорю:
«Благодарю!
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я!»
Родное слово.
От Букваря на память я вам подарки подарю
(ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ, подарков)
Слово предоставляется администрации, библиотекарю, родителям.
На мотив песни «Голубой вагон».
1.Время наше быстро улетело вдаль,
Очень жаль, что быстро всё прошло.
Повстречались с Букварём недавно мы,
А теперь прощание пришло.
Скатертью, скатертью,
Знаний путь стелется,
И упирается
Прямо в небосвод.
Многое, многое,
Нам узнать хочется,
Получать знания
Будем каждый год.
2.Говорим мы Букварю «Прощай» сейчас
К мудрым книгам мы узнали путь,
Вы, родители, порадуйтесь за нас
Скатертью, скатертью,
Знаний путь стелется,
И упирается
Прямо в небосвод.
Многое, многое,
Нам узнать хочется,
Получать знания
Будем каждый год.
ВЕД. - На этом наш праздник окончен! Спасибо за внимание! До свидания!
Прощание с букварем
1.Дети заходят под песню «Первоклашка. Первоклассник».
Слово ведущих
Вед. 1.(Алина Краснова) Здравствуйте, здравствуйте!
Вед.2(.Алина Тягунова) Все на свете здравствуйте!
Вед.1(.А. Краснова) Сегодня не ленитесь, на праздник торопитесь.
Вед.2(.А Тягунова) Сегодня в нашем зале начнётся представление.
Вед.1(А. Краснова)Представление будет необычное!
Вед.2(А. Тягунова) Оно будет немножко…немножко непривычное.
Вед.1(А. Краснова) Тайну выдавать нельзя. Приготовились, друзья?!
Вед. 2(А. Тягунова)Итак, занавес открывается, представление начинается!
Звучат слова учителя.
В жизни всё начинается с малого:
с зёрнышка – хлеб,
с лучика – солнышко,
с кирпичика – дом,
а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.
Сняли с БУКВАРЯ обложку,
и закладок нет...
Все взволнованы немножко...
В чем секрет?
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.
Итак, начинаем наш праздник! Ребята, чему учат в школе?
2.Песня «Учат в школе» 2 куплета.
Ребята, а вы любите свою школу? Нравится вам учиться в школе?
Тогда отгадайте загадки…
А.КРАСНОВА На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)
А.ТЯГУНОВА На ней нельзя рисовать, нельзя корябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)
А.КРАСНОВА Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы)
А.ТЯГУНОВА Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался… (Перемена)
Да. Действительно вам нравится учиться…А что было бы, если бы не было школ?!
3. Песня «Если б не было школ».
5. Чтение стихов, посвященных Букварю.
Учитель:- Сегодня мы говорим «спасибо» нашему Букварю и хотим показать, что дал нам Букварь и чему научил.
1(А) 1-й ученик:
Пусть зовут нас «семилетки»,
Пусть не ставят нам отметки,
Не ведем мы дневники,
Всё же мы - ученики!
(1Б) 2-й ученик:
Любим чистый, светлый класс.
Это - раз!
(1В) 3-й ученик:
Там читаем мы слова. Это - два!
(1Б) 4-й ученик:
Ну, а в-третьих,
я Лариске
Сам пишу уже записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок - вундеркинд!»
(1А) 5-й ученик;
Ну какой же я малыш, если я у брата.
Разобрал и сам собрал микрокалькулятор!
(1В) 6-й ученик;
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам.
(1 А) 7-й ученик
И в конце, и в серединке
В ней красивые картинки.
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
(1Б) 8-й ученик:
Сегодня, друзья, мы здесь собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
Вначале он буквы учил нас читать,
Теперь мы читаем страницы.
(1В) 9-й ученик:
Мы с этой книжкой в первый раз
Пришли в свой первый светлый класс.
Мы эту книжку полюбили,
Мы в ней все буквы изучили.
И как нам радостно сказать:
(вместе)Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет! (хором)
8. Сценка с Нафаней и Баба-Ягой.
(Вбегает) Нафаня: Как это нет? Чего вы врёте? Чо мне спать не даёте?
Учитель : Ой, кто это? Кто это сказал?
Нафаня: Это я. Нафаня.
Учитель: Нафаня…в нашем классе такого ученика нет. Выходи, покажись нам. Ты, из какого класса?
Нафаня: Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился и не собираюсь. Зачем мне голову забивать всякой ерундой?
Учитель: Что значит ерундой? Да ты у ребят спроси, сколько всего интересного они узнали, читать, писать научились.
Нафаня : Ну уж писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки, рассказывает – ни в какой книжке не прочтёшь!
Учитель: Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабушка не знает.
Нафаня: Неправда. Поспорим, что знает, и я знаю!
Учитель: Хорошо! Я загадаю тебе загадки про сказки и сказочных героев, а ты попробуй угадать.
Нафаня: запросто, начинаем..
Учитель:
Укатился он из дома
По дороге незнакомой...
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный,
Говорливый, простодушный
И румяный... (Колобок)
Нафаня: пирожок.
Учитель: правильно ребята? А какой правильный ответ? (колобок)
Деревянным острым носом
Всюду лезет он без спросу.
Даже дырку на картине
Носом сделал... (Буратино)
Нафаня: цапля, нет журавль. Ну, у кого там нос большой.
Учитель: Да нет же Нафаня, помогите ребята. Кто это? (Буратино)
Учитель: Следующая загадка:
Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый... (Чебурашка)
Нафаня : Айболит.
Учитель: Почему Айболит?
Нафаня : Он всех букашек лечит, точно он, Айболит.
учитель: Нет. Нафаня, это не Айболит. Ребята, помогите Нафане. (Чебурашка)
Нафаня : Ладно, ваша взяла. Радуйтесь, что обидели ребёнка. (плачет) Скажу бабусе, она вам ещё покажет. (Уходит обиженный)
Учитель: Ну вот, обиделся. Вместо того, чтобы обижаться, лучше бы читать научился.
(Стук, вбегает) Баба Яга: Ну и в чём дело? Кто обидел моего Нафаню?
Учитель: Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, никто вашего Нафаню не обижал.
Баба Яга : Как не обижал, ребёнок прибежал весь в слезах.
Учитель: ничего плохого мы о нём не говорили. Просто он не умеет проигрывать, вот и расстроился.
Баба Яга: А чего это он вам в футбол проиграл что ли?
Учитель: Да нет, он загадки не смог разгадать.
Баба Яга: Ладно, умненькие нашлись. А что вы все умеете писать и читать? И откуда вы все это знаете?
Учитель: Нас научил букварь и сегодня у нас праздник, посвященный этой замечательной книге.
Баба Яга: Праздник у вас, а дитятко моё на праздник не позвали!
Учитель: Извините, Баба- Яга. А давайте мы вас песенку споем.
Учитель:
Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все ребята!
Давайте-ка песню подарим ему
Споем её вместе с друзьями!
4.Песня «Дружба с Букварем».
Баба-яга. Поете вы хорошо. Сейчас я буду вам задания давать.
Учитель: Давай, Баба Яга, думаю ребята выполнят все твои задания. Многому их букварь научил.
9. Задания от Баба Яги
Ребята, а сказки вы читаете? Названия тоже знаете? Вот сейчас посмотрим. А я специально в названиях сказок все запутаю и перепутаю, а вы распутаете.
"Снежная принцесса" ("Снежная королева")
"Красная Кепочка" ("Красная Шапочка")
"Илья-Царевич и Серый волк" ("Иван-Царевич и Серый волк")
"Мальчик и Карлсон" ("Малыш и Карлсон")
"Стойкий железный солдатик" ("Стойкий оловянный солдатик")
"Гадкий цыпленок" ("Гадкий утенок")
"Сказка о рыбаке и рыбачке" ("Сказка о рыбаке и рыбке")
"Конь-горбун" ("Конек-Горбунок")
"Луковый мальчик" ("Чипполино").
Отгадайте загадки:
1. Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто ее открывает –
Многое знает. (Книга)
2. Школьный прозвенел звонок,
Завершается урок.
Отдохнуть всех непременно
Приглашает … (Перемена)
Нафаня: Ой, бабуля, бабуля, подожди. Я тоже хочу загадать им загадку.
5. Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)
Баба-Яга Ещё одно, самое трудное задание, это точно не выполните
Учитель: Написала тут сова вам знакомые слова, если умеете писать и считать, слова не трудно будет прочитать.
ДЮЙМОВОЧКА
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ЧИППОЛИНО
Учитель: – В школе есть не только уроки, но и перемены. Устроим себе переменку и поиграем в игру.
Баба Яга-Ребята, мы сейчас будем задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
или, топая ногами, говорите: «НЕТ, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья».
Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»
Топая ногами - «Нет, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья!». Итак, начинаем:
1-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я...)
2-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
1-Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я..)
1-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
1-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
2-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)
2-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
2-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
1-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
1-Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)
Баба Яга. Молодцы. Не ожидала. Но я бабушка весёлая, задорная. А развеселить бабулю то сможете?
Учитель : Да без проблем. Ребята, споем частушки?
5.ЧАСТУШКИ:
(вместе) .Мы ребята- 7-летки,
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
(1 А) Эх, топни нога,
Топни правенькая.
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
(1 Б) Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
(1В) Каждый день у нас уроки-
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
О природе говорим.
(1А) Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачи –то какие –
Сам профессор не поймёт.
(1Б) Я танцую и пою
И учусь отлично,
Да к тому же посмотрите,
Очень симпатичный.
(1В) Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
(вместе) Мы частушки вам пропели
Хорошо ли плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Баба-Яга. Молодцы, а танцевать умеете?
6.Танцевальная музыка.
Баба Яга: Ну надо же какие умные. А может вы это ….гении?
Нафаня. Бабуля, мне тоже учиться захотелось, я хочу уметь читать и писать. Давайте, скорее показывайте ваши буквы.
Мы обязательно, Нафаня, тебе сейчас все расскажем и покажем. Кроме того, с пустыми руками тебя сегодня не отпустим. Ты, наверно заметил, что у нас есть красивый большой ранец, который мы бы хотели тебе подарить. Ну, конечно же, пустой ранец дарить не принято, и поэтому ребята приготовили тебе небольшой сюрприз.
А
Буква А, буква А –
Алфавиту голова.
Знает Вова, знает Света –
А похожа на ракету!
Б
Вот посмотрите, кто такой
Загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу.
Вот буква В видна вдали,
Красивая, витая,
Как будто крендель испекли,
Вас в гости поджидая.
Погляди, как кран подъёмный
Поднимает груз огромный
На одной стоит ноге
Ну совсем как буква Г!
Этот домик – буква Д
В домике окошко.
Из трубы дымок идёт, А в окошке – кошка.
На дворе – какая жалость!
Наша лесенка сломалась,
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась!
Е и Ё – родные сёстры,
Различать сестёр непросто.
Но у буквы Ё – две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук: «Ж-ж - ж!»
Загнули букву в завиток,
Чтоб звонче зазвенел звонок.
Похожа З на цифру три,
Так что не спутай их, смотри!
Буква И наискосок
Примеряла поясок.
Снизу вверх его тянула –К правой ножке пристегнула.
Букву Й зовут «И кратким»,
Й – как И в твоей тетрадке.,
Чтобы Й не спутать с И –
Сверху галочку пиши!
На прямую палочку
Справа села галочка.
Так поныне там сидит,
Буквой К на нас глядит.
Ай да клоун! Знаешь, кто он?
Он в толпе ходил и пел.
Мы взглянули на ходули –
Увидали букву Л.
Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М!
Н – натянутая сетка.
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор,
Поиграем в волейбол.
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
Посмотри на колесо –
И увидишь букву О.
Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, милый, не ленись,
Подойди и подтянись!
Речка, быстрая волна,
Буква Р вдали видна.
Это парус там тугой
Выгибается дугой.
Полумесяц в небе тёмном
Словно С повис над клёном
Свет волшебный с неба льёт,
Сказку в гости к нам ведёт
Стоит на крыше в высоте
Антенна, словно буква Т.
Напишем букву Т в тетради,
Мы на антенну эту глядя.
У – улитка на дорожке –
Смело выпустила рожки.
Уходи-ка с пути!
Не мешай мне пройти!
Всем известно без подсказки:
Буква Ф – как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас!
Х – на ножницы похожа,
Но в работе, а не лёжа.
Хочешь – режешь, хочешь –шьёшь.
Хочешь – волосы стрижёшь.
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка!
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Посмотри на букву Ш -
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё .
На расчёска Щ похожа:
Три зубца всего?
Ну что же.
Молчаливый твёрдый знак
Не произносится никак,
Но нужен многим он словам,
Его учить придётся вам.
Хотите – не хотите,
Стоит он в алфавите.
Вот топор, полено рядом, -
Получилось, то, что надо:
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны.
Нарисуем мягкий знак
Нежной капелькой – вот так.
Букву капелька смягчит-
Мягко слово прозвучит.
Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка.
Чтобы Ю не укатилась,
Крепко гвоздиком прибью,
Ой, смотрите, что случилось:
Получилась буква Ю!
Буква Я всегда была
Помнить место буквы Я!
Учитель:
Нафаня: Ребята, спасибо вам. Я обязательно научусь читать.
Баба – Яга: Спасибо, ребятушки, понравились вы мне. А давайте на прощание мы с вами споем песню «Прощай, букварь!»
7.Песня «Прощай, букварь!»
Ребята, вы сегодня просто молодцы. Я вами горжусь!
Ну и вы прочитайте фразу, чем же вы можете сегодня гордиться.
13. Заключение.
Учитель:
Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.
УЧИТЕЛЬ. Я поздравляю вас с праздником!
Теперь вам по плечу любые книги, любые знания.
Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг.
Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний.
Ребята, понравился праздник? Но все когда-нибудь заканчивается. И наш праздник подходит к концу.
А на прощание давайте улыбнемся друг другу …
8 Песня «Улыбнись…»
